題蒲公英
路邊草地隨處開，搖曳黃花蜂少來。
莫笑地丁不入眼，秋來風(fēng)送去蓬萊。
其實很早就想寫一下蒲公英，在所有小野花中對于小孩子而言，最熟悉的莫過于蒲公英。沒開花時，只看到它帶有裂口的寬大葉子，估計很多人不一定認(rèn)識那就是蒲公英。
記得有一年帶學(xué)生實驗，有關(guān)測定中藥材有效成分的實驗。那時正值蒲公英尚未開花的時節(jié)，讓學(xué)生去校園里挖一些新鮮的蒲公英。可惜的很，學(xué)生出去逛了一圈，竟然空手而歸，說校園里沒有蒲公英。
無奈，只能我自己親自領(lǐng)隊，沒走多遠(yuǎn)，就在化學(xué)樓下的綠地里，有的是蒲公英。學(xué)生都驚訝，老師怎么會認(rèn)得蒲公英。
對于很多學(xué)生來說，蒲公英在他們的腦海中，就是那有絨毛的小傘。隨手摘下一朵，用嘴巴一吹，那一把把小傘就離開花柱，裊裊婷婷地飄向遠(yuǎn)方。很多時候還熱此不疲，摘了一朵又一朵的蒲公英，小嘴不停地吹啊吹，看著遠(yuǎn)去的小傘出神。讀書時候很多課文的插圖上，都畫著小孩拿著小花吹蒲公英的照片。
沒看到那小傘，就不認(rèn)得它就是蒲公英。哪怕正開著黃花的它，也都不認(rèn)識。蒲公英的另一個名字是黃花地丁，是有別于紫花和白花地丁。蒲公英開花是不分季節(jié)，無論是陽春三月還是冬日里，都可以看到或多或少的蒲公英的花黃在陽光下閃亮。它們也不用蜜蜂或者蝴蝶的授粉，時間不長，黃花消失，變成一株帶絨毛的棒棒糖，等待著風(fēng)來。風(fēng)來，那小傘就離開了媽媽。風(fēng)靜，就多陪媽媽一會兒。風(fēng)大時，小傘也可以能飄過河流，橋梁，在某一個看不見媽媽的地方自己落地生根發(fā)芽，繼續(xù)著曾經(jīng)的輪回。很多時候看到蒲公英，似乎就想到少小離家外出打拼的游子。看似自由的蒲公英，也是身不由己。在外打工的游子們，就是蒲公英的真實寫照。
不知從何時起，民間開始流傳著蒲公英的種種神奇功效，好像能治百病似的。尤其是每當(dāng)春天來臨，鮮嫩的蒲公英紛紛涌現(xiàn)。大樓下，樓與樓之間的綠地上，野地里，不拘一格的蒲公英到處落地生根發(fā)芽，到處有它們的身影，有大有小。小的那些，葉子剛長出不多，看著那葉緣的小鋸齒，和薺菜長得頗有幾分相似，無怪乎有很多人在這時就分不清哪是蒲公英哪是薺菜。其實就葉子而言，還是蒲公英的大一些，葉片也比薺菜薄很多。此時在公園綠地，在校園草地總會看到有些婦女老人一手拿著馬夾袋，一手握著小刀，開始搜索著蒲公英的蹤影。
在我們學(xué)院的大樓下，蒲公英很多，經(jīng)常能看到三三兩兩的婦女，在樓下草地上挖著鮮嫩的蒲公英。但今年由于路過時我的一句玩笑話，竟然保全了蒲公英。
“你們在挖蒲公英??？還真不少。”
“對的，這里蒲公英真不少，而且葉子也很大很嫩?！?/p>
“但這里是化工學(xué)院啊，化學(xué)實驗?zāi)銈冎赖陌?。你們走過樓道時能聞到化學(xué)試劑的味道吧。”
聽到化學(xué)試劑，這些阿姨奶奶們開始緊張。電視節(jié)目中的宣傳效果真好，聽到化學(xué)就感覺沒有一個好。
“是的，化學(xué)試劑味道不好聞，而且還會中毒。”
“對啊，是有毒的。所以這里的蒲公英估計也不會好，被化學(xué)試劑污染了?！?/p>
“哦，真的啊。怪不得這么多蒲公英也沒人挖。老師儂也不早點講，挖了這些也沒用。不挖了，走吧。”
看著那幾位婦女阿姨悻悻地離開的背影，我心里有點小確幸。多么可愛的蒲公英，挖了多可惜啊。就讓它們在這里安家吧，也不要去打擾它們，靜靜地看著它們就足矣。
2019.6.5? 上班路上
