今天把這邏輯思維這本書看完了，我就想怎么這本書不早點(diǎn)出現(xiàn)了，如果25歲知道該多好，那樣我不會(huì)像現(xiàn)在一樣，說話做事不會(huì)沒有邏輯性，非常遺憾。今天有聽到一句話：最好的種樹是十年前，其次是現(xiàn)在。我們能做的就是現(xiàn)在了。也非常高興能看到這本書現(xiàn)在，所以強(qiáng)烈推薦這本《邏輯思維只要五步》給大家。這也是我的朋友艾玉推薦給我的。下面開始進(jìn)行正題?；仡櫤蛷?fù)盤四五步主要內(nèi)容。
思考問題的解決方案
解決問題的訣竅——明確問題的順序和具體做法，，文種說注意兩點(diǎn)：1、問題———原因——解決方案的順序思考，2、重要的是“詳細(xì)地對問題進(jìn)行分解”后再考慮。
遇到問題后不要急著想解決方案，先思考為什么，讓后在去想HOW
第四步：運(yùn)用“樹狀圖”分解深挖、
1、為了消除遺漏，重復(fù)用MECE分析法進(jìn)行分析，目的是為了找到真正的問題，讓后思考解決辦法，就像我們最近要開展婦科，，是什么問題要開展婦科了。通過MECE分析后1、這些專家都是婦科專家、2、不孕不育患者就醫(yī)的量一直上不上去。所以通過開展婦科來進(jìn)行彌補(bǔ)。
2、明確問題
2.1? 為了抓住問題，先明確理想狀態(tài)是什么。需要我們理解這個(gè)事情要達(dá)到什么地步，領(lǐng)導(dǎo)的期望值是多少，你才能根據(jù)這個(gè)來思考問題點(diǎn)在哪里
2.2? 是回到原點(diǎn)，還是設(shè)置更高的目標(biāo)，這里講的是我們需要設(shè)計(jì)好的我們的目標(biāo)是什么，要達(dá)到什么，而不是墨守成規(guī)，
2.3? 對含糊的問題舉出具體的事例就容易理解。從模糊的問題找到典型的事例來進(jìn)行解釋。
3、查明原因
3.1 不斷反復(fù)詢問“為什么”，深挖原因，
3.2? 查明原因的“為什么”需要深挖到3到6次為什么。
3.3? 查找原因從不同的入口，找到最敏感的入口，
4、檢討解決方案
4.1 把能想到的解決方案都列出來，
4.2 畫出思維導(dǎo)圖來后。反復(fù)思考還有那些被遺漏掉的，最好的方法是。寫出來后，休息一小會(huì)，讓后讓去看。試著從中間跳出來想問題。
5、思考方法
5.1 只思考不行動(dòng)VS 只行動(dòng)不思考，先想想自己是屬于光考慮不行動(dòng)的類型，還是不思考行動(dòng)的類型，然后再有選擇地使用這兩種思考方式。文章推出假設(shè)思考和零基礎(chǔ)思考。針對兩種不同的人群。
5.2 所謂的“假設(shè)思考”就是一邊行動(dòng)，一邊修改的方法。不進(jìn)行假設(shè)思考的人會(huì)很仔細(xì)調(diào)查每一步，對進(jìn)行假設(shè)思考的人，能夠縮短解決問題的時(shí)間。因?yàn)閷σ恍]有答案的問題就不去深究。
5.3? 從零開始思考就是思考問題是什么，變成什么樣才好。最重要的是目的是什么？讓“原本”成為口頭禪
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第五步? 運(yùn)用“矩形圖”進(jìn)行評價(jià)得出結(jié)論
1、如何輕松做決定。在邏輯性決定的基礎(chǔ)上，最重要胡觀點(diǎn)是，“決定評估項(xiàng)目后再?zèng)Q定結(jié)論。
2、用矩形圖幫你快速做決定，進(jìn)行對比
3、使用3個(gè)以上評估項(xiàng)目制作矩形圖表，進(jìn)行評分，如果合計(jì)分?jǐn)?shù)之間看不出什么差異，就要考慮根據(jù)評估項(xiàng)目的重要性加重分?jǐn)?shù)的比重，
4、使用兩個(gè)評估項(xiàng)目制作十字矩形圖（沒有搞懂）
5、評估和直覺產(chǎn)生偏差時(shí)，確認(rèn)有無遺漏的評估項(xiàng)目。
實(shí)踐篇1：
得出結(jié)論后，試著寫實(shí)行計(jì)劃，在提出問題（WHAT) 、找出原因（why)、確定解決方案（HOW) \誰負(fù)責(zé)（WHO）、何時(shí)完成（WHEN）、需要多少預(yù)算（HOW MUCH）
實(shí)踐篇2：
把有邏輯地解決問題和溝通相聯(lián)系，
實(shí)踐篇3：
便簽紙幫助你更好地選擇和排序，（這個(gè)方法通常沒有白板的情況下可以這么做）
實(shí)踐篇4：無法找出根本原因時(shí)，試著把原因聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)惡性循環(huán)，考慮要切斷那個(gè)位置
總結(jié)：要掌握邏輯法，就要很自然的變成口頭禪，論點(diǎn)是什么？支撐結(jié)論的理由需要哪些？會(huì)出現(xiàn)什么樣的反論？理由是用并列型還是串聯(lián)型來組織？是否存在遺漏或重復(fù)？原本的問題是什么？能夠考慮出來的原因有哪些？能想出什么樣的解決方案？該冼擇什么評估項(xiàng)目比較好呢？等等
最后想說的是邏輯思維用的最多是工作中和講話，有時(shí)候在家里不要變成認(rèn)死理的人。要懂得謙讓，不然結(jié)果就是吵架，弄得大家都不高興。
