昨天真正上了講臺(tái)，雖然只是學(xué)生開(kāi)學(xué)前的領(lǐng)書(shū)，可是也是我第一次和將來(lái)一年要帶的孩子見(jiàn)面。前晚特別忐忑，甚至于想要逃，可那只是想而已，我做不到什么都不管不顧地逃，只能硬著頭皮把昨天要做的班主任工作一條條列出來(lái)寫(xiě)在本子上。

拿著事先寫(xiě)好的安排，進(jìn)了班級(jí)，站上講臺(tái)，所有的學(xué)生都一臉新鮮好奇地看著我，那一瞬間我有點(diǎn)不知道要說(shuō)什么，只能先自我介紹。班里學(xué)生可能因?yàn)樾迈r，都有點(diǎn)騷動(dòng)，不安靜，我在講臺(tái)上總是得時(shí)不時(shí)說(shuō)安靜，可是過(guò)沒(méi)多久又開(kāi)始騷動(dòng)，是不是我太沒(méi)威懾力了？

自我介紹，點(diǎn)名，說(shuō)安全問(wèn)題，說(shuō)衛(wèi)生問(wèn)題，查作業(yè)，發(fā)課本，在這些過(guò)程中，學(xué)生的騷動(dòng)一直沒(méi)停過(guò)，讓我有點(diǎn)力不從心，不知所措。結(jié)束的時(shí)候，由于我的失誤，沒(méi)讓學(xué)生留下打掃衛(wèi)生，都散了才抓到幾個(gè)還沒(méi)走的學(xué)生打掃?？墒侨松伲植磺樵?，效果可想而知，看著別的班級(jí)干干凈凈，心里很不是滋味，是不是我的能力真的不夠？

進(jìn)教室前忐忑不安，越想越想跑，發(fā)了條狀態(tài)說(shuō)厭教情緒越來(lái)越大，一群人在下面評(píng)論要我堅(jiān)持。結(jié)束后發(fā)了條狀態(tài)說(shuō)終于理解了以前自己的老師為什么總是羨慕我是學(xué)生，也是一群人在下面評(píng)論堅(jiān)持。我知道要堅(jiān)持，但是真的累，我真的不知道我自己適不適合了。

昨天結(jié)束后回宿舍，一直在一種低落中，一直在想適不適合的問(wèn)題，即使每個(gè)見(jiàn)過(guò)我的人都說(shuō)我適合當(dāng)老師。但是，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)頭了，只能走下去了，慢慢摸索，按同伴的話說(shuō)，就是先摸索一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)真的不適合再說(shuō)。

今天想了一天，即使再低落，也要調(diào)整好心情，不能消極對(duì)待，盡力做好。于是決定開(kāi)始記錄我的第一年教師生涯。