六月是一個突飛猛進的季節(jié)，漫山遍野的綠裝點著一年的生意盎然，綠肥紅瘦，傍花隨柳，一切都在肆無忌憚的生長著。連雨水也不甘示弱，雨水的氣息在村落里彌漫著，甘甜席卷了學校的上空，透過天空連接著無數(shù)個孩子的笑臉。然而就是這樣的六月，因為有了“互加計劃萬里行”的到來變得更加的洋溢，因而變得更加的突飛猛進，學生在突飛猛進的學習，老師也在突飛猛進的成長。
慶生小學地處吉林省通化縣英額布鎮(zhèn)慶生村，學校現(xiàn)有5個教學班，學生34人，專任教師12人。
2019年6月20日，吉林省電教館劉忠民館長，副館長王喆，通化縣教育局于勝利局長，副局長董桂杰，通化縣教師進修學校孫鳳梅校長，王玉蓮副校長，師訓部李彩霞主任等一行人來到通化縣英額布鎮(zhèn)慶生小學，參觀調(diào)研“互加計劃”村小推進情況。
操場上河卵石鋪成的“互加小路”靈感來自與李彩霞主任的一次交談，如今這條小路卻滿載孩子們的夢想，欣欣向榮、向陽而生。
朝陽順延著“互加小路”灑滿每一間教室，多少年之后孩子們憶起這一瞬間，也會同樣想起有這樣一群人在關(guān)注著他們的成長，踏進他們的心田。
熙熙攘攘的操場只坐落了幾間教室，連廊的玻璃上五谷粘成了“我們愛互加”的字樣，五谷本寓意五谷豐登，豐衣足食！另五谷音近五福，意指五福臨門。老師們奇思妙想，把這樣好的寓意以“互加計劃”的字樣展示到校園的一角，也是希望在這個小小的鄉(xiāng)村，孩子們可以通過“互加計劃”的洗禮，可以得到更多的收獲奔向自己的美好未來。
在領(lǐng)導們細心觀賞的校園的每一角的時候，歡快的歌聲緩緩飄來，這歌聲夾雜著山谷的回蕩聲，夾雜著潺潺的流水聲，一行人走進教室，孩子們的純真的臉龐洗滌了大家的心靈，歌聲飄起，歡快的旋律變成一道道絢麗的彩虹，歡快的音符幻成一只只小鳥，跳躍在彩虹之中，飛向遠方然后又飛回來，棲息在眾人的心巢之中。
快樂音樂是“互加計劃”美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程其中的一門課程，小小的鄉(xiāng)村里因為有了快樂音樂的到來每天都是歌聲悠揚，孩子們銀鈴般的歌聲飄揚在耳畔，自制的頭飾和打擊樂器為課堂增添了些許的色彩，翩翩起舞的舞蹈像穿梭在花叢中的小精靈一般，王海默老師帶領(lǐng)孩子譜寫了一個多彩童年，每一首歌里的每一個音符都在淺唱著屬于她們的快樂！
隨后領(lǐng)導們又來到了連廊進行了參觀，小小的連廊卻覆滿大大的夢想，孩子們一幅幅美術(shù)作品，一卷卷彩虹花晨讀詩句，一幀幀具有獨特意義的手抄報！被懸掛在稻草編織的藤條上，樸實卻不失藝術(shù)的美感。莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。這些被定格的畫卷、詩句無一不在訴說著孩子們的故事，而我們就是孩子成長路上最好的傾聽者。
這其中也有學生們根據(jù)“互加計劃”山里紅美術(shù)課程所畫的美術(shù)作品，栩栩如生的大蔥，精妙絕倫的撲克展現(xiàn)出了孩子們的繪畫天賦，當然這一切都要源自“互加計劃”開設(shè)這樣課程，讓鄉(xiāng)村的孩子可以展現(xiàn)出自我！
我校二年級僅有三名學生，她們?nèi)缤瑴厥依锏娜湫』ū焕蠋熅牡暮亲o著，在本學期的彩虹花晨讀課上大放異彩，這次孩子們精心準備課上所學的《如果我是一只蝴蝶》來為領(lǐng)導們展示，孩子們聲情并茂的朗誦感染了各位前來觀看的領(lǐng)導，于局長不禁地為這三個孩子鼓起掌來。
這顆碩果累累的“互加樹”是全校師生共同完成的，上面滿載著收獲，也是全校師生送給大家的禮物，老師將樹葉刻成“互加”的字樣，孩子們親手賦上自己在上彩虹花晨讀學過的詩句，在配上簡單的插畫，制作成了簡易的書簽，禮雖輕，但情誼卻如此之重！這個書簽包含著全校師生對“互加計劃”的情感，也是見證著孩子們在彩虹花晨里的成長，孩子們將書簽重“互加樹”上取下送給了各位領(lǐng)導，實現(xiàn)了她們這幾日心心念念的愿望！
2019孩子們收獲滿滿，班級展示墻的一幅幅作品，都是它們在“互加計劃”里的果實，彩筆生花，竿頭直上，孩子們在“互加計劃”的搖籃中飛速的茁壯成長。也因為有了“互加計劃”小小村小的課堂變的更加多姿多彩了！
當然老師們也是收獲滿滿，積極打卡、寫簡書、助學。取得了不錯的成績，獲得了滿滿的榮譽。能有今天的成績一個團隊是至關(guān)重要的，在這些老師身上我看到了“互加精神”，而我認為所謂的“互加精神”意指互相進步，加油前進。我們也堅信這種“互加精神”會一直延續(xù)，激揚清濁！
“互加計劃”像一個神奇的紐帶不僅僅是用網(wǎng)絡(luò)將我們串聯(lián)，也讓老師跟學生之間變的親密無間，全校師生的共同參與，讓這個寧靜的校園，意改平日的寧靜，漸漸的熱鬧起來，就好比一個家園，所有人都在精心的去呵護著！
學生和老師用校園內(nèi)的野草拼湊成“互加計劃”的LOGO
“互加云豆”在老師老師精心的呵護下茁壯成長
彩虹花晨讀 快樂音樂 精彩的板書
老師和學生第一次嘗試去用松針和小米大麥擺成“互加”的字樣制作書簽
林衛(wèi)霞老師和張桂艷老師幾經(jīng)改良 將制作書簽的松針換成了樹葉 并在樹葉上刻上了“互加”的字樣
邱行老師在為書簽做最后的一道程序
校長 老師 學生 共同用五谷拼湊“我們愛互加”
王海默老師在和學生一起設(shè)計快樂音樂的展示墻
校長和老師們一起用稻草為連廊畫展編制展示藤條
唐校長 王洪義、逄增軍老師 一起鋪制“互加小路
孩子們精心準備了“快樂音樂”課程中的小舞蹈，很遺憾沒來的及展示。
臨別之際，領(lǐng)導們帶上了一張張精心設(shè)計的互加書簽兒，這是孩子們所能表達的最真摯的感謝與祝福。相信今天播下的“互加種子”，明天一定會吸吮美麗的陽光，在愛的包圍中茁壯成長。
有一絲遺憾此次吳虹校長沒能來到我們學校進行參觀，但是已經(jīng)接收到了我們精心為他準備的禮物，也感謝吳虹校長不遠萬里在一次將正能量帶給了在教育事業(yè)中奮力前行的我們！感謝您對“互加計劃”美麗鄉(xiāng)村公益課程的辛勤付出！
此次活動之后 我們學校在分別在各個教育公眾賬號以及教育網(wǎng)上得到了贊揚，其中吳虹校長更是將我們送給她的書簽發(fā)到了自己的簡書上。這也更是成為我們另一個起點的前進動力！
行是知之始,知是行之成。我們不僅僅是鄉(xiāng)村教育工作者，我們身上肩負的是無數(shù)孩子的夢想，我們都有著同樣一刻顆讓她們展翅翱翔的心，而鄉(xiāng)村教育的主旨就是要帶領(lǐng)孩子們翱翔出村莊，翱游到天際！
“互加計劃萬里行”領(lǐng)導調(diào)研就此完美落幕，但這是一個嶄新的開始，我們會繼續(xù)砥礪前行，揚帆起航！感謝“互加計劃”，讓山村孩子遇到了人生的轉(zhuǎn)折路口，他們從未放棄仰望天空，他們用清澈的眼睛渴求著外面的世界，外面的生活，“互加計劃”讓孩子重拾美好的明天，總有一定他們定會插上這夢想的翅膀，變成雄鷹，翱翔于他們曾渴望的碧海藍天！
感謝“互加計劃” 感恩相遇
