最近一段時(shí)間沸沸揚(yáng)揚(yáng)的電影《老師.好》，讓我想起了我的老師，其實(shí)結(jié)束了學(xué)生生涯十幾年的我，能清楚的記得的老師確實(shí)為數(shù)不多，但在看這部電影時(shí)，劇中的老苗卻與我的初中班主任重疊了。
十三四歲的我們，青春叛逆張狂跋扈不可一世，在別的課堂上搞怪搗亂惹惱老師，偏偏在班主任的課堂上恭順溫良。那個(gè)時(shí)候最流行的運(yùn)動(dòng)是滑旱冰，一次我們逃晚自習(xí)去溜冰，第二天他打斷了三個(gè)笤帚，從那個(gè)時(shí)候到大學(xué)畢業(yè)，知道逃課罪不可恕的我，再?zèng)]犯過同樣的錯(cuò)。
他最毒的一句話就是：“你們難道要做個(gè)生孩子的工具嗎”？所以情竇初開的我們，即使對(duì)誰抱有好感，也為了不做生孩子的工具而將那美好的感情埋在心里。他也因我們班是唯一一個(gè)沒有戀愛的班級(jí)而洋洋得意。
中考前的半年里，他管遍了所有的課程，語文的背誦數(shù)學(xué)的計(jì)算英語的閱讀生物的DNA，下午被他留在家里陽臺(tái)上是常事，目睹了他寒酸破舊的家，也嘲笑他因?yàn)槎⒅覀?，將菜炒焦差點(diǎn)釀成火災(zāi)的狼狽，當(dāng)時(shí)的我們心中充滿了復(fù)仇的快意。
年少的我們不在乎全班百分之百的上線率，也不珍惜沒有荒度的時(shí)光，更沒有感激老師額外的付出，我們?cè)谝獾氖撬拗屏宋覀兊淖杂?，壓榨了我們的時(shí)間，扼殺了我們的愛情。
多年后我們回憶青蔥的校園，最感激的，原來是那個(gè)強(qiáng)行改掉我們無數(shù)壞毛病的老師。也懂得了管我最狠的老師，其實(shí)愛我最深。
