文/叫我布爺兒

這是我第一次在簡書上寫文，一時(shí)竟然想不起來自己到底想要說些什么。冒著尷尬，我忽然想到了一個(gè)人，他是我高三時(shí)期暗戀的人，直到現(xiàn)在為止他還是我認(rèn)知中的大神。

高中一男生，不如下文中我們稱他為大神，一來表現(xiàn)出我對大神的敬仰，二來調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)開場尷尬的氣氛。

我跟大神高中一起度過的。高二文理分班那一天我在班門口的名單上看到了大神的名字，心中一陣驚訝。大神的物理想當(dāng)年那可是班里第一啊~當(dāng)時(shí)我和大神的關(guān)系還不是很熟，所以當(dāng)我問到他這個(gè)問題的時(shí)候，他只是淡淡回我“喜歡罷了”。我開始并不覺得他是因?yàn)橄矚g，而是因?yàn)椤~…作(zuō)？高考嘛，大家都知道。文理分科的最終目的就是為了高考拿一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，上一個(gè)好點(diǎn)兒的大學(xué)，最起碼我是這樣想的。當(dāng)聽到大神說喜歡的時(shí)候，我輕笑是不相信的，但是后來我卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)這個(gè)不相信而覺得我侮辱了黃大神的境界。因?yàn)榇笊裾娴氖且驗(yàn)橄矚g……啊！

我跟大神很熟，并且暗戀大神是在地理課坐同桌開始的。(不要問我為什么地理課做同桌，走班懂不懂？)我可以很負(fù)責(zé)任的告訴你，我暗戀大神是因?yàn)榇笊耖L得很好看！

對！

就是！顏！值！高！??！

地理課我仔仔細(xì)細(xì)打量大神的顏值，看的我春心萌動(dòng)啊~每次到地理課和自習(xí)的時(shí)候都是我最幸福大腦效率最高的時(shí)候。當(dāng)真是幸福的回憶~然后……因?yàn)槲业乩磉€不錯(cuò)，所以和大神一起解決一個(gè)什么大家公認(rèn)的很難的題啊根本不在話下，在一些其實(shí)我已經(jīng)爛熟的地方我還是會(huì)假裝不懂的請教大神。(套路啊，全是套路……)后來，那個(gè)男人真的成了我高三最甜蜜的回憶。

高三有一次放小假，我和朋友一起去逛街。走到了一家多肉植物小店，就進(jìn)去看了看。我還記得那個(gè)草叫做火焰草，我拿到手里就已經(jīng)想著送給大神的那個(gè)場景。后來也真的這么做了，我送給了他，然后……全班都知道了……那株草我起名字叫果汁。果汁啊，你現(xiàn)在……還健在嗎？

“這個(gè)草好看嗎？” ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“好看啊……這個(gè)葉子怎么有紅花紋？” ? ?“它叫火焰草，嘿嘿?！?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“嗯，挺像的，我還以為是假的?！?? ? ? ?“哈哈，既然好看，送你了?！?/blockquote>

還有一件事，大神每天晚自習(xí)大班空都會(huì)去操場跑步，作為暗戀大神的套路之二，我做了一個(gè)悲壯的決定，跟著大神去跑步。這一跑……就跑到了高考前夕。大神身材不錯(cuò)，雖然沒有肌肉但是看起來很健康，但是我就不行了…我胖??！跑到了還省不到一個(gè)月高考的時(shí)候，不知道哪兒天跟大神跑步跑開心了傷了腳，某一天早上起來一只腳就腫的穿不下去鞋了，我成功地變成了一個(gè)“殘疾”人。別說跑步了，從我們家租的學(xué)區(qū)房門口到學(xué)校這短短10分鐘散步的距離，我媽都得拿車接送……想想我也真是作啊……為了大神也是夠拼的……

大神是我高三學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我成績并不好，考好了上個(gè)一本走一個(gè)自招就齊活兒了?？墒谴笊癫恍邪?，大神是參加過南開夏令營的人，大神可是妥妥的211985啊~于是我也開始刻苦學(xué)習(xí)，外加陪大神“鍛煉身體”(一把辛酸淚)?？墒呛髞怼笊駴]走好，我也沒有。我努力不夠，我不埋怨，可我真的可惜大神，于是……我做了一件友盡的事就是勸大神出國。

這就回到了開頭的問題，為什么大神喜歡文科，是因?yàn)榇笊穹侵形南挡簧?。我為何成他為大神，就是因?yàn)樗麑τ谖淖值睦斫?，對于概念的把握以及概念性總結(jié)有著不同于他人的能力。這種能力讓他成了一名思考者，一個(gè)深度剖析問題的人。讀書從不淺嘗輒止，也閱讀廣泛。他特別敢想，特別敢做，我欽佩他的勇氣和膽識，以及對于中文的執(zhí)著。我的錯(cuò)就在，我根本不能夠理解他的執(zhí)著，否則我萬萬不會(huì)勸他出國。我欣賞他，不管是才華還是品行。我相信他的堅(jiān)持會(huì)讓他成為大家，堅(jiān)持源于熱愛。

大學(xué)以后我與大神沒有太多的聯(lián)系，可我一直關(guān)注他，也一直“暗戀”他。這些沒有聯(lián)系的時(shí)間空白，是我相信我和他友誼的表現(xiàn)。我只想做他的尾隨者，像那個(gè)時(shí)候一樣讀他寫的字。我們的生活或許不會(huì)再有交集，但他仍然是我的大神。大神，謝謝你，教會(huì)了思考和執(zhí)著。