這是奇妙的一天，眼看著山上的霧像煙一樣飛下來了，漫過了咖啡屋，也蓋住了大山，隱藏了農(nóng)家院里紅紅的國旗。很多孩子很興奮，有的孩子在興奮之余又感到有一絲絲害怕，但作為家長，您不要有任何的擔(dān)心。我今天就是以家長的身份來帶您回顧這幾天的情況。
從剛開始孩子無規(guī)則，房間臟亂差（上次已看到圖片不再贅述），上課時間遲到，上課說話，運動時找不到人等等情況，在短短的4天已得到了大幅的改善
您看到這里心里是不是掠過一起喜悅呢，我的孩子這么快就有進步了！是的，孩子們的適應(yīng)能力非常強，規(guī)則意識非常強，知道如果違反規(guī)則，比如上課遲到10分鐘內(nèi)，做10俯臥撐，10分鐘以上隨著年齡增加……違反規(guī)則是你自己的選擇，要自己承擔(dān)自己行為所帶來的后果（承擔(dān)責(zé)任）。同時也有女孩之間的小分岐（簡稱“豬窩”事件）
因為我們每天都要檢查宿舍的衛(wèi)生，評出最差的宿舍稱為豬窩，要給他們貼上豬窩標簽，那小孩子們就覺得這樣非常好玩，這天大女生的宿舍被扣了七分。被稱為豬窩，然后就中午三個小女孩一塊上去說你們怎么沒有貼豬窩??？這大女生就感覺到這是一種嘲諷，被取笑，很不舒服，就說如果你們是為了來嘲笑我們上來，我們這里不歡迎你們到201來。下午檢查衛(wèi)生時，一個小女孩宿舍長到二樓檢查衛(wèi)生，其中兩個大女孩就說:你憑什么要貼我們豬窩？隨后這個女孩哭的很傷心。
針對這個事件，范老師專門為大家來做溝通，作了一個主題課，這當中每個當事人發(fā)言，他們陳述事實以及旁觀者來陳述事實，還有他們的感受。大家說完了之后，在范老師的引導(dǎo)下都意識到當時的初心，就是一個取笑的這種心態(tài)（上午剛講了水知道答案），然后也認識到自己的錯誤。同時范老師也帶著他們來換位思考，如果你是大班的孩子會是什么樣的感受？小班的孩子你是什么樣的感受，大家認識到自己行為、語言上給別人帶來的傷害。我覺得這就是他們處理人際關(guān)系，一種初心這樣的一個課程，看著是小事，可是引發(fā)出來的，是他人生中的一個大的智慧，真的這個夏令營太好了，感受到范老師的愛心和耐心以及其他老師的這種支持，付出非常非常的有愛，很幸福。
現(xiàn)在孩子們的體能運動也是非常的棒，不僅是戶外的，室內(nèi)的墊上運動也是相當棒的。從剛開始有些極個別的孩子不跑，到現(xiàn)在都積極的參與進來，感受到這個環(huán)境的影響是非常非常巨大的，也看到了孩子之間的差距。
就說我家孩子吧，因為我們自己家庭的原因和我個人的原因，然后規(guī)則意識比較弱，上課或者是運動或者是上課容易往外跑，跑出來找我。為此，我現(xiàn)在也是作為一個家長就接下來分享的是一個“離營”事件。
孩子是最厲害的心理學(xué)家！孩子知道我在這里，所以上課的時候不能全力以赴的來學(xué)習(xí)，總是跑出來找我，從剛開始要我陪他睡覺，到后來自己獨立的睡覺，這是一個非常大的一個進步，但是因為馬上上小學(xué)對他有一個更高的要求，就是要融入到集體，然后還要更好的學(xué)習(xí)運動。為此呢，范老師霍老師等所有老師，我們一起溝通了一個方案，提出要求，如果不能做到我就回家了，等他做好了老師會給我打電話，讓我回來。【就讓我假裝回家了】。你就做兩個要求，第一，每天全程參與運動。第二，每天做日總結(jié)。否則我就只能回家，那就在昨天早上，他答應(yīng)我了，可是到山上運動的時候就不做，那我就只能回家。他看到我拿著行李箱走，哭的特別特別的厲害。佳琪媽媽，還有范老師霍老師，都與他溝通，佳琪媽媽，陪他一起出去，讓他發(fā)泄情緒，走上山。
陳梅老師，包括王老師所有的老師都是帶著愛關(guān)注孩子，上午的時候他就參與活動了，（孩子的適應(yīng)能力是遠遠超出我的想像）而且還跟范老師和霍老師一人一束花（佳琪媽媽帶著孩子在山上采的），就在寫這篇文章時，孩子也突破站在臺上分享了（我們看著可能很容易的事，孩子心理可是一個大坎），真的非常非常感動。
暫時不能跟孩子們相處有點遺憾，但是我在后面默默守護孩子的健康，當孩子感冒咳嗽或發(fā)燒的時候，可以上來給他推拿，這樣孩子很快就好，我看到孩子身體好，學(xué)習(xí)有進步，行為習(xí)慣規(guī)則棒，每天都在突破自己，心理由衷的開心！
能來參加范老師的夏令營，是我的福氣，是我們孩子的福氣，太幸福了………
篇幅有限，可能有些小朋友照片沒能編輯上來，抱歉，但請家長放心，在這個愛的團隊，范老師霍老師王老師陳老師等老師的帶領(lǐng)下，我們的孩子每天都在綻放光芒！
借山上運動時正在鋪石頭的爺爺祝福孩子的話，來結(jié)束這次的分享。孩子們，你們是祖國的花朵，你們是未來的冠軍，你們是祖國的驕傲！
