? ? ? 大門(mén)剛一打開(kāi)，我就看到有幾只小手輕輕滑過(guò)爬山虎的葉子，之后一個(gè)個(gè)孩子跳起來(lái)，要和它一比高低。曾經(jīng)光禿禿的它，現(xiàn)在已經(jīng)是綠油油一片。而你們，也緊跟它的步伐，長(zhǎng)起來(lái)了。
開(kāi)學(xué)季，歡樂(lè)的你們，讓爬山虎有了生命活力。
爬山虎，是你們走進(jìn)校園就能看到的老朋友。伯沖在開(kāi)學(xué)第一天的自由寫(xiě)作中這樣寫(xiě)道：
我們學(xué)校的爬山虎，雖不算雄偉壯觀，也不十分美麗，卻十分有趣。它們臥在紅墻上，就像一只只蛟龍，側(cè)身盤(pán)旋。當(dāng)我們奔跑起來(lái)，一陣風(fēng)也跟來(lái)，那一片片綠葉顫動(dòng)起來(lái)，就像蛟龍抖動(dòng)的鱗片。這蛟龍的爪子隨時(shí)做好迎戰(zhàn)，爪子就像蓄勢(shì)待發(fā)，是要伸向我們的脖子呢，還是想一飛沖天呢？
爬山虎在和我們玩樂(lè)時(shí)，有些小葉子不慎掉落，但是它的腳可是固若金湯。
一個(gè)多月不見(jiàn)，你們果然變得不一樣，連文字都有了高度。
我知道，這源于海量閱讀的積淀。這種積淀，一定會(huì)在某個(gè)時(shí)刻萌發(fā)出寫(xiě)作的欲望，這一點(diǎn)我一直堅(jiān)信。
以往，總覺(jué)得熱愛(ài)童書(shū)的你們略顯幼稚，總是擔(dān)憂(yōu)你們的成長(zhǎng)的腳步遠(yuǎn)不及你們那老友爬山虎。但是這個(gè)假期里，很多同學(xué)拿起厚厚的金庸武俠小說(shuō)，對(duì)莎士比亞有了新的好奇，我才真正明白全人之美課程里“閱讀書(shū)梯”的涵義，對(duì)未來(lái)一年的學(xué)習(xí)和生活也有了更多的期待。
你們，在時(shí)間里拉伸身體的高度
你們，在歲月里拓展生命的高度。
作為獎(jiǎng)勵(lì)，我把校長(zhǎng)給予我的一份禮物，送給了你們。開(kāi)學(xué)前一天，校長(zhǎng)說(shuō)，大家可以自由而溫柔地采摘后花園的花，裝飾教室來(lái)迎接你們。看到老師們爭(zhēng)先恐后地去“采花”，我當(dāng)時(shí)就在想，我要將這份快樂(lè)與你們分享。
于是，開(kāi)學(xué)第一天，我們做了《一路采擷，一路芬芳》為題的開(kāi)學(xué)典禮后，我就帶著你們，沿著龍讓路，一路到后花園。在路上，我給你們講起“龍讓路”的由來(lái)，我們學(xué)校旁邊不是公共公園嗎？這個(gè)公園占用了我們學(xué)校幾十公分地方，導(dǎo)致這條路比預(yù)期的短了?？墒牵屗稽c(diǎn)又何妨。
于是，這條路有了一個(gè)名字——龍讓路。
我們路過(guò)池塘，和那個(gè)有故事的老漁翁打招呼。路過(guò)櫻花大道，與樹(shù)下的指甲花熱情交談……這些看似不起眼的重逢，都被記錄在你們開(kāi)學(xué)第一天的自由寫(xiě)作里，并且語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情真意切，我知道，這源于一個(gè)詞語(yǔ)，也是我們水滴教室共同的語(yǔ)言密碼之一——?jiǎng)?chuàng)造關(guān)系。是的，因?yàn)閯?chuàng)造關(guān)系，彼此有了關(guān)聯(lián)，它們對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，不再只是一花一草。
來(lái)到后花園，你們并沒(méi)有急于采摘，甚至不敢靠近，害怕驚擾這一園子的靜謐，雖然我提醒多次“只要溫柔對(duì)待，花兒不會(huì)生氣，愛(ài)哪一朵就把它請(qǐng)回去，它們會(huì)樂(lè)于每天都生活在你們的歡聲笑語(yǔ)里的?！?/p>
你們依舊不忍折枝。但是，你們很快樂(lè)。你們驚喜地在花叢里看到了螞蚱。夢(mèng)爍的臉都笑得裂開(kāi)了：“老師，你們，有螞蚱，別看它隱藏在花叢，也逃不過(guò)我的火眼金睛?！痹谀睦?，在哪里？一群人開(kāi)始走進(jìn)花園，尋找螞蚱，那么輕柔，那么認(rèn)真，好像尋找什么寶藏似的。
而我，則和幾個(gè)女生在討論，要不要把這些指甲花摘回去，給全班女生染上紅指甲。突然，浩宇興奮地拽起我就往花園走：“老師，你趕緊去看看，有蜜蜂，大毒蜂?！?/p>
可當(dāng)我真正靠近它的時(shí)候，浩宇又迅速跑到我前面，那一刻，水滴老師瞬間變成了一個(gè)柔弱的小女生，哈哈。
花園里的小故事，也被你們寫(xiě)在當(dāng)天的自由寫(xiě)作里，有螞蚱，有蜜蜂……當(dāng)然，還有歡笑。
我問(wèn)孩子們：和兩年前剛認(rèn)識(shí)時(shí)候相比，你們有什么變化呢？
長(zhǎng)高了，聰明了，書(shū)讀的多了，有思想了……
是啊，在世界眼里，你們變得不一樣。
“在老師眼里，你們和那一刻有什么不同？?jī)赡昵暗慕裉欤谒谓淌?，看著你們，我的眼里有什么？?/p>
“有人，因?yàn)槲覀兪侨??！睂W(xué)思的回答，起初令我們捧腹大笑，后來(lái)，大家都給予掌聲。是啊，那時(shí)候你們對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)只是一群人，一群孩子。
“而今天，我再看著你們，我的眼睛里有什么呢？”
“有愛(ài)?！蔽也挥浀媚膫€(gè)孩子第一個(gè)這樣回答，我只記得，聽(tīng)到這個(gè)答案后，孩子們紛紛補(bǔ)充：有愛(ài)，有期待，有歡喜……
是啊，兩年來(lái)，你們?cè)谑澜缪劾铮兊貌灰粯?。在我眼里，也和從前不同?/p>
這就是馴養(yǎng)的結(jié)果（因?yàn)楸局芤_(kāi)啟《小王子》的共讀，要有一個(gè)開(kāi)啟）
我們成為了彼此生命中獨(dú)一無(wú)二的存在。
彼此馴養(yǎng)，離別之后，我們又將在彼此生命里是怎樣的存在？
風(fēng)聲依舊悅耳，
草色依舊明艷，
龍美的天空，依舊笑聲飄揚(yáng)……
而你，已不在。
還記得，在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的窗前，你捋了一下我的長(zhǎng)發(fā)。我沒(méi)有抬頭，也沒(méi)有言語(yǔ)，可就是在那一刻，我閃動(dòng)了一絲向往，你、我不再是你和我，而是我們。
在你待過(guò)的那間屋子門(mén)口，佇立良久。我知道，那個(gè)會(huì)偷偷瞄我的你，將不再出現(xiàn)。那個(gè)說(shuō)我“和別人不一樣”的你，將不再出現(xiàn)。
可是，那又怎樣，星空的某處有我的花，仰望星空我就會(huì)快樂(lè)
幸運(yùn)的是，你也認(rèn)為，我是你的玫瑰，我知道，你也將擁有同樣永恒的快樂(lè)。
