課文背誦過關(guān)正在進行，學(xué)生在我面前排著彎曲的長隊，我正專心地聆聽著最前面一個孩子的背誦……

已經(jīng)完成背誦的曾梓奇，不知什么時候悄悄地出現(xiàn)在我的旁邊：“老師，給您一個紅包！”他一邊說一邊在我眼前舉來一只手，手里抓著一把凌亂的零錢，不知道具體有多少。

紅包？給——我——紅——包？

我再看曾梓奇，只見他一副很認真的樣子。

我不覺笑了。顯然，那份過年接紅包的美好感覺還沒有在曾梓奇的心里消散。他是希望把這種美好感覺傳達給老師嗎？我不覺從心底涌出一種欣慰、感動：“謝謝你，曾梓奇！”

謝謝你，曾梓奇！但老師不能收你的紅包，老師知道，那是你的大大的零用錢，對你來說，這些錢非常非常珍貴，老師怎么能收呢？

也正因為你將如此珍貴的東西送給我，更讓我感覺難能可貴。

所以，曾梓奇，老師不收你的紅包，但你的心意老師領(lǐng)了！

孩子，愿你的人生永遠充滿善意，更愿你永遠被世界溫柔以待。

用心感受，生活中處處有感動。愿所有的孩子都能感受到世間的各種美好情感，并善于表達。