作者：粥左羅? 公眾號：粥左羅

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文章拆解：

1.? ? 拆標題

如何式的標題，表明這是一篇干貨文章。數(shù)字和“寫作高手”“核心”的應用，讓文章更具吸引力。

2.? 文章分拆

開頭：開頭部分使用承上啟下的方式，由上一篇文章講解寫作價值的文章，帶出來這篇文章的主題是講解寫作能力的核心。

主體拆分：

文章的主體分為四個部分。

01．

第一部分講解寫作能力是什么？

設問句開頭，自問自答，引出來大多數(shù)人對寫作的錯誤理解。

寫作能力是什么？很簡單，寫作能力就是文字表達能力。
錯。若你是這樣理解，你可能一輩子都寫不好。

接下來，作者開始論證，為何大多數(shù)人對于寫作的理解是錯誤的，從而得出自己的觀點。

然后，作者觀點：在寫作上，拉開大家差距的，除了遣詞造句，還有更內(nèi)核的東西----你的思考。

接下來，作者開始論證寫作的內(nèi)核是思考這個觀點，從而帶出輸入是思考和輸出的根本。

從而得出本文的主體：寫作能力的三個訓練核心：輸入，思考，輸出。

作者在第一部分的論述中，使用了兩次否定大眾觀點的方式，來引出自己的觀點，讓人對于作者的觀點更有興趣。

02

第二部分講解如何訓練寫作能力核心一：輸入

舉例：自己這些年的親身實踐以帶入輸入的重要性。

接下來講解如何提升輸入效果，三個方面：輸入強度，輸入標準，輸入效果。

金句：沒有數(shù)量，就沒有質(zhì)量。

以同樣能力條件的兩人，閱讀數(shù)量級別的不同，得出輸入強度不同會引起天壤之別。作者最后指出，最難的不是每天閱讀，難的是持續(xù)地每天閱讀。

強度夠了，還得提高輸入標準。

舉例：自己親身經(jīng)歷的看爛片事件。

作者觀點：不要浪費時間讀垃圾文字，也就是要提升自己的輸入標準。最后給出如何提升輸入標準的簡單方法。

由普通人的讀了許多書依然過不好人生，引出如何提高輸入效果。

金句：讀完不是目的，吸收才是目的。

03

第三部分講解如何訓練寫作能力核心二：思考能力

作者觀點：思考能力，絕對是寫作能力三個核心中的最核心。進而指出：思考質(zhì)量更高的人，注定擁有更好的人生。

接下來講解如何訓練思考能力。

01.? 習慣性追問事物的本質(zhì)。

名人名言引入為何大眾愿意接受模糊的認識，而不去思考事物的本質(zhì)。

羅素說過：很多人寧愿死也不愿意思考。

利用幾個常見的場景，介紹如何去追求事物的本質(zhì)。

02.? 習慣性建立知識的鏈接。

論述：什么是知識的鏈接？

舉例：作者學“漏洞營銷”的過程，講解如何進建立知識鏈接。

03.? 習慣性應用所學的知識。

金句：一切不被你利用的知識，都不真正屬于你。

利用幾個常見的場景，給出應用知識可以是隨時隨地的，只要你想。

結(jié)論：利用知識的過程，便是提高思考力的過程。

04

第四部分講解如何訓練寫作能力核心三：輸出

01，高頻的寫，持續(xù)的寫。

02，既寫故事，又寫觀點。

03，建立寫作流程。

04，建立反饋系統(tǒng)。

文章的結(jié)尾，作者進行了一個小總結(jié)，給出觀點。觀點：學好寫作，輸入，思考，輸出，三者缺一不可。

3.? 文章結(jié)構(gòu)

這篇文章是干貨文，直接給出方法。結(jié)構(gòu)是總分總的結(jié)構(gòu)。

4.? 感受

這篇文章是《粥左羅教你從零開始學寫作》的試聽課，文章結(jié)構(gòu)比較簡單，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容干貨滿滿，不光有觀點，更給出了很多簡單平時就可以應用的方法，值得寫作新手閱讀和學習。

ps：第一次拆解文章，找的是結(jié)構(gòu)比較簡單的干貨文。最后，才發(fā)現(xiàn)是作者的寫作課講稿。