22002—劉曉燕
《阿文的小毯子》
作者:【美】凱文.亨克斯
翻譯:方素珍
美國凱迪克銀獎
? 看了這本繪本的導讀手冊，了解到有關凱迪克獎項的由來和分量，這是一本榮獲凱迪克大獎的繪本?！栋⑽牡男√鹤印肥且粋€有關成長依戀的故事。這本繪本主要描述了阿文的日常生活，阿文對小毯子的依戀，隔壁阿姨對阿文一家的窺探和干涉，阿文爸爸和媽媽前面聽從隔壁阿姨的建議到后來放下對阿文的哄騙和控制，真正幫助阿文想到解決小毯子的問題，展開的一系列畫面……
阿文有一條黃色的小毯子，當他還是小寶寶的時候，他就有了這條小毯子，阿文非常喜歡他。畫面里，隔壁阿姨，偷偷的窺探著阿文
阿文特別喜歡這條毛毯，無論走到哪里，做任何事情，他都攜帶者小毛毯，阿文說自己喜歡的橘子汁、巧克力、牛奶、冰激凌，小毯子也都喜歡。阿文把小毯子當做了自己的一個朋友一樣
隔壁阿姨的介入引出導火線:“阿文長大了，怎么還帶著毯子到處走呢，你們沒有聽過毛毯小精靈的故事嗎？”阿文的爸爸媽媽搖搖頭，隔壁阿姨說:“來，我說給你們聽，再教你們怎么做”。
“小精靈”對阿文的哄騙沒有成功，隔壁阿姨又給阿文的爸爸和媽媽出泡醋的主意
隔壁阿姨從每次在圖畫中只露出一張臉，在這里露出了一個雙腳踩著花盆的背影，雙腳踩著的兩排花盆，暗示著她對阿文一家平時的窺探和干涉，根基不穩(wěn)的感覺
醋泡的方法，對阿文也未奏效，阿文還是每天披著毛毯，抱著毛毯，吸著毛毯，扭著毛毯，拖著毛毯……
隔壁阿姨和爸爸媽媽開始強行告訴阿文，不可以攜帶小毯子去學校，阿文捂著臉開始哭，背后墻上的畫像卻代表了他的心聲
心疼孩子的媽媽，終于突破界限，想到了解決的辦法，這里的插圖沒有了框架，也寓意著媽媽的愛化解了這個問題。
媽媽把小毛毯做成了一個個小手絹
隔壁阿姨不再多話了，繪本的收尾，也很完美。
看到童書評論人對這本繪本的解讀，給我的啟發(fā)很大，小毯子不僅僅是提供安全感的東西，也是阿文的朋友，跟著我游戲，陪著我害怕，陪伴他度過每一個獨處的時候，大人的命令，讓他放棄小毛毯，如同讓他背棄一個朋友，強行切斷相親相愛的關系，大人的理由何在？小毛毯真的妨礙了阿文的成長嗎？長大是內在生命人格的長大，不是因外力而強行而產生。
這也讓我想起我的小兒子，他現在幼兒園中班，班級里有他關系很好的朋友，每天吃飯在一塊，上課在一塊，游戲在一塊，經常帶很多玩具到幼兒園給他的好朋友分享，放學幾次因為約不到小朋友玩，就哭的很傷心，有時候，我們大人會來阻止和干涉，看到這句“強行切斷相親相愛的關系，大人的理由何在？”我理解了孩子……
