作者：毛志杰

導讀：對于寫作文來說，“錯別字”就像“一口鍋里的那一兩顆老鼠屎”，會“牽連九族”影響整體作文的分數(shù)。

“錯別字”可以說是寫作文的大忌！

一篇作文寫得再精彩，如果出現(xiàn)一到兩個錯別字，就會使人對整篇文章產(chǎn)生負面印象，甚至質(zhì)疑作者的寫作水平。

那么，作為中小學生來說，主要從哪些方面防范“錯別字”的出現(xiàn)呢？

首當其沖的是“的、得、地”三個字的正確用法。

無論你寫什么作文，這三個字都是高頻率出現(xiàn)的，也最容易出現(xiàn)錯誤。

不管別人說是否有必要清楚地區(qū)分三個字的用法，作為中小學想在作文中不被扣分，正確使用“的、得、地”還是上策。

在這里用口訣簡單普及以下“的、得、地”的使用場景，加強下記憶：名詞前面“白勺”“的”，動詞前面“土也”“地”，形容動后“雙人”“得”。

就是這么簡單，老師都教過，不再舉例說明，關(guān)鍵是“記住”！

其次，容易出現(xiàn)錯字的是一些規(guī)則模糊、容易混肴的字。

比如說“象”和“像”的區(qū)別，有的說沒區(qū)別，有的說根據(jù)《簡化漢字總表》的規(guī)定有區(qū)別。

所以，對于一些中小學生來說更容易迷糊這類字。

“象”和“像”的用法都有什么區(qū)別呢“

“象”適用于三種情況：

1、作名詞用，如“大象”。

2、表示形狀、樣子的“形象”、“象征”。

3、如表示摹仿、表現(xiàn)的“象聲詞”、“象形字。

“像”適用的三種情況是：

1、作名詞，指人物等做成的形象,如“畫像”、“佛像”等。

2、用作動詞，表示相似，如“你像他哥哥”。

3、作介詞用，有“比如”、“如同”等意思，如“像爸爸那樣工作”。

4、好像、似乎、仿佛，如：雪梅好像什么都沒看見。

所以，認真按規(guī)則寫字才是最安全的。

第三種情況是“偶然發(fā)生的錯別字”。

這個就是平時語文基本功的問題了，比如說將“亞洲”寫成“亞州”等等，這還真不是粗心，你為啥不會將“一、二、三”寫錯呢？純粹屬于基礎(chǔ)知識掌握不牢固、不熟練。

解決方法就是“多寫多練”，熟悉了就不會輕易錯誤了。

對于“作文”這種沒有標準答案項目，分數(shù)的高低和老師的喜好、印象都有不同程度的關(guān)系。

在填空題錯一個字，就扣這一題的分數(shù)。而在作文中出現(xiàn)一個錯字，那么就會像“一口鍋里的那一兩顆老鼠屎”，會“牽連九族”影響整體作文的分數(shù)。

所以，寫作文不僅要注意文字表達，更要注意不要出現(xiàn)錯別字！