今天干了一件事兒，我覺得還挺有意義的，就是開始有規(guī)律的召開家庭學(xué)習(xí)坊，剛開始簡單的雛形就是每天半個(gè)小時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)人共同分享一下當(dāng)天的收獲，以及反思，另外兩個(gè)人給予反饋。
其實(shí)最主要的目的是為了培養(yǎng)孩子。這可能是我看的這個(gè)親密關(guān)系以后最大的收獲了
一方面是加強(qiáng)家庭成員之間的溝通，了解彼此之間最新的狀況，另外一方面是建立學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，以此來影響孩子
過去沒有行動(dòng)，一方面可能是因?yàn)榧彝ソ逃茈y在短期之內(nèi)有回報(bào)，所以往往會(huì)使得家長陷入懶惰當(dāng)中，期待著不經(jīng)過努力而自然獲得收獲
其實(shí)職場和家庭本來就沒有完整的界限，過去職場為什么讓我們投入那么多時(shí)間？是因?yàn)槁殘瞿軌蝰R上看到收獲，馬上就能有正反饋，所以我們不知不覺的就在職場上面投入了更長的時(shí)間。
但是十年，20年以后，真正能夠讓一個(gè)家庭產(chǎn)生變化的，并不是職場，而是家庭教育。
另外，加強(qiáng)溝通對建立家庭親密關(guān)系非常有幫助，我今天跟我老公一邊爬山一邊聊了整整三四個(gè)小時(shí)，當(dāng)然，主要也是談對孩子的教育，但是這個(gè)交流過程讓我們達(dá)成了共識(shí)。
而且我明顯感覺到我們倆之間的關(guān)系，通過這次交流也更加穩(wěn)固了。
為什么這么好的事情，多數(shù)人做不到呢？因?yàn)槎鄶?shù)人看到的都是眼前，多數(shù)人對眼前的正反饋是非常有感覺的，但是對五年、十年以后的東西，往往不以為然。
前段時(shí)間我在看《原則》，《原則》里面提到的就是人性的一種博弈。
比如說吃甜食，這件事情能帶給我們正向的一些反饋，讓我們覺得很甜蜜和舒適，于是我們大多數(shù)人就會(huì)很享受吃甜食的過程，五年十年以后吃甜食的反饋就是身材的發(fā)胖。
所以能夠自律的人往往是看到了五年、十年后者甚至是更長時(shí)間的一個(gè)結(jié)果，看到了長期自律的復(fù)利，不自律的人往往就是看到了眼下的一個(gè)及時(shí)反饋。
我這個(gè)五一就在家里面東看西看，基本沒怎么出門，五花八門的書都看看，當(dāng)然，看得最多的就是小說，偶爾看一下職場、領(lǐng)導(dǎo)力方面的書。全憑喜好，并沒有自我約束。
看小說帶給我的就是一種及時(shí)的甜蜜的反饋，所以常常讓我覺得有點(diǎn)上癮。但是看那種思維認(rèn)知類的，或者是說心理學(xué)、理財(cái)?shù)鹊?，其?shí)帶給我的是更長時(shí)間的一個(gè)復(fù)利效果。
這個(gè)選擇看起來很容易做，事實(shí)上，并沒有那么容易。
這是兩個(gè)我之間的博弈，一個(gè)是本能的我，一個(gè)是理智的，能夠看到長遠(yuǎn)的那個(gè)我。兩個(gè)我之間在不停的斗爭，本能的我獲勝的時(shí)候，我就在及時(shí)行樂，自律的我，或者是說理智的我獲勝的時(shí)候，我就能看到五年，十年以后的自己。
所以我覺得人生的修行就是一個(gè)自我斗爭的過程，我們戰(zhàn)勝自己本能的時(shí)候，或者被本能壓倒的時(shí)候，過的就是兩種不同的人生。
回到家庭學(xué)習(xí)坊，其實(shí)我覺得家庭學(xué)習(xí)坊幫助我們每個(gè)家庭成員戰(zhàn)勝本能的一種方式。
我們公司是有工作坊的，每一次工作坊，我們都會(huì)覺得很受激勵(lì)，我們從中獲得了成長，但是在家庭當(dāng)中，我們很少有這樣的機(jī)會(huì)，通過互動(dòng)溝通，去帶動(dòng)整個(gè)家庭的成長。
所以我覺得這次對我來講也是一次全新的嘗試，如果這件事情能夠堅(jiān)持很長一段時(shí)間，在對孩子的教育上，一定會(huì)產(chǎn)生復(fù)利效果。
家庭氛圍不好的話，這一點(diǎn)是很難做到的。因?yàn)榕囵B(yǎng)一個(gè)孩子，不能僅僅只靠母親的力量。必須得全家人一起協(xié)同培養(yǎng)，必須有父親的參與。
而且孩子能在這樣的工作坊當(dāng)中充分表達(dá)的話，很多他心理上的一些東西都能夠挖掘出來，都能夠說出來，一方面是可以使他的心理更健康，因?yàn)檎f出來總比不說好，另外一方面，他還可以獲得來自父母的反饋，也就是說，能夠及時(shí)獲得父母的一些幫助，最重要的是可以培養(yǎng)他的表達(dá)能力，我相信這可能是他長大以后最重要的一項(xiàng)能力之一。
以前我總是期待樹大自然直，但是對我們來講，其實(shí)機(jī)會(huì)只有一次，如果孩子長大了，長歪了，到時(shí)候就會(huì)后悔莫及，后悔在應(yīng)該付出努力的時(shí)候，沒有盡到做父母的責(zé)任。
樹大自然直這個(gè)東西就像買彩票一樣的，概率實(shí)在太低了。
況且，家庭學(xué)習(xí)坊，誰說只能培養(yǎng)孩子，不能培養(yǎng)父母呢？父母往往是通過孩子來完善自己的。
印象當(dāng)中聽過一個(gè)故事，有一個(gè)父親，原本是不善言辭的，但是他為了給兒子講故事，每天晚上給兒子講半個(gè)小時(shí)故事，強(qiáng)迫自己去訓(xùn)練自己的語言能力，兒子慢慢長大了，這個(gè)父親的語言表達(dá)能力越來越強(qiáng)，成了知名的說書人。
所以你說這件事情，到底是兒子成就了父親？還是父親成就了兒子？這個(gè)都不好說，可能是彼此成就吧。
孩子也是父母修煉自己的道場，這一點(diǎn)，用我自己的親身經(jīng)驗(yàn)來看，我深有體會(huì)。
我們家孩子三歲左右得了抽動(dòng)癥，一直到小學(xué)一年級都很嚴(yán)重，很長一段時(shí)間，我的感覺就像看到一個(gè)完美的瓷器上面出現(xiàn)了裂縫一樣的，內(nèi)心充滿了憤怒和抱怨還有無助，為什么上天讓我碰到這么倒霉的事情？為什么別人家的孩子不得抽動(dòng)癥，就我們家孩子得了？
于是我強(qiáng)行的想去彌補(bǔ)這條裂縫，在孩子死勁眨眼睛的時(shí)候，我強(qiáng)制性地要求他不許眨，如果他一定要眨的話，我就一巴掌打過去了。
這樣做的結(jié)果就是，孩子除了眨眼睛以外，還出現(xiàn)了其他很多的異常動(dòng)作，他開始不停的扭脖子，甩手臂，走路走幾步就開始趴地上，出現(xiàn)明顯的異常。
我們那個(gè)時(shí)候干的事是，因?yàn)楹⒆映雒×?，帶他在各個(gè)醫(yī)院求醫(yī)問藥，不停的給他吃藥，直到有一天，在一個(gè)莆田醫(yī)院受騙上當(dāng)，被騙上萬塊錢，醫(yī)生的醫(yī)院還給開上了精神病的藥，我簡直快要崩潰了。
有同學(xué)常?；煜鄤?dòng)癥和抽動(dòng)癥，多動(dòng)癥其實(shí)是看不出異常的，抽動(dòng)癥是看上去，這孩子就是不正常，會(huì)有一些非常扭曲的動(dòng)作。
我清楚的記得有一次我在我們家樓下的一個(gè)理發(fā)店的門口，我兒子在下面跟一個(gè)小男孩追趕，他一邊扭著脖子，一邊時(shí)常跑過來拉扯我的衣服然后打我，那個(gè)小男孩的媽媽跟我說，你不要讓孩子打到你，你這樣太縱容孩子了。
聽到這樣的話，我內(nèi)心是感到很無助的，于是我就開始在網(wǎng)上搜索抽動(dòng)癥，想要弄明白到底是怎么回事。
我其實(shí)搜索過很多，讓我受騙上當(dāng)那家莆田醫(yī)院也是在網(wǎng)上搜索的。
但是這一次我搜索到了非常有用的信息，我搜索到了海夫人的微博。這對我來講簡直就像抓住了一根救命稻草。
我用很長的時(shí)間把海夫人的微博從頭到尾全部看了一遍，充分的去吸收她的每一個(gè)理念。她的文章讓我意識(shí)到，孩子得抽動(dòng)癥不是孩子生病了，是家長生病了。
得出這個(gè)結(jié)論大概是看了海夫人的文章一年以后的收獲了，剛開始我是沒有完全接受，為什么孩子生病會(huì)怪到家長頭上？但是后來我真的意識(shí)到，抽動(dòng)癥不是病，是因?yàn)楹⒆有睦飰毫μ亓?，然后體現(xiàn)在外面的一種反應(yīng)。
孩子的壓力不是來自學(xué)校，恰恰是來自家長，尤其是我這個(gè)做母親的。
然后我開始反思自己的行為，首先，我對孩子是不接納的，始終覺得上天好像分配給了自己一個(gè)不完美的孩子，別人家的孩子一點(diǎn)事沒有，為什么就我們家孩子有事？1%的概率，為什么就出現(xiàn)在我們家孩子身上？我不但責(zé)怪上天，更重要的是責(zé)怪孩子，因?yàn)椴唤蛹{，這就使得我不停的去糾正他的一些行為，而且是強(qiáng)制性的去糾正，用打和罵，以及羞辱他的方式去糾正。
另外一方面，我又是愛孩子的，在打罵過后，往往就是自責(zé)，于是又會(huì)開始溺愛孩子，試圖對自己之前的行為進(jìn)行彌補(bǔ)，體現(xiàn)出來的結(jié)果就是喜怒無常，經(jīng)常處于快要崩潰的狀態(tài)。孩子面對這樣的母親，壓力是很大的
大概在看到海夫人的公眾號(hào)之后一年的時(shí)間，我開始慢慢的自我覺察，去發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的一些黑洞，然后盡量的去彌補(bǔ)這些黑洞，開始接納孩子，也接納自己，甚至開始慢慢感謝抽動(dòng)癥，使我有這個(gè)機(jī)會(huì)獲得成長，使我有機(jī)會(huì)去做一個(gè)更好的母親。
但這個(gè)時(shí)間很長，但是效果非常明顯，在孩子一年級的時(shí)候，我把他所有藥物都停掉了，大概在孩子二年級的時(shí)候，他的所有癥狀基本上開始沒有，偶爾還有一點(diǎn)小動(dòng)作，我也不放在心上，并且告訴他他可以做任何自己想做的動(dòng)作，即使動(dòng)作非常的扭曲，非常的怪異，我也能夠接受。
并且我告訴他去接受自己的異常行為，只要他覺得舒服，他怎么扭都行?？赡芙?jīng)過很長一段時(shí)間的情緒釋放，他開始好轉(zhuǎn)了。
那段時(shí)間我剛好在網(wǎng)上看到蘇州一個(gè)新聞，有一個(gè)十多歲的孩子，抽動(dòng)癥已經(jīng)嚴(yán)重到無法正常生活。
這個(gè)時(shí)候我們家孩子基本已經(jīng)沒什么動(dòng)作了，這也讓我意識(shí)到我已經(jīng)走在正確的道路上了。
所以我覺得孩子就是家長的一面鏡子，孩子的一些不好的行為，恰恰就照出了家長需要去改善和成長的一面。
我們以為，我們?yōu)楹⒆拥某砷L付出了自己的努力和時(shí)間，我們是奉獻(xiàn)者，我們應(yīng)該在孩子身上索取相應(yīng)的回報(bào)。但是事實(shí)恰好相反，孩子的到來，是讓我們自己更完善的機(jī)會(huì)。
所以到現(xiàn)在我其實(shí)是很感謝我兒子得抽動(dòng)癥那段經(jīng)歷的，雖然很慘痛，但是也讓我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)母親。
只是后來我又走到了另外一個(gè)極端，當(dāng)然也是受家里老人的影響，那段經(jīng)歷對老人來講也是很慘痛的，所以對于他們來講，只要孩子的身體好，學(xué)習(xí)成績什么的就不用放心上了，否則，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，就有可能會(huì)造成抽動(dòng)癥的復(fù)發(fā)，那不是又一次要經(jīng)受打擊嗎？
所以另外一個(gè)極端就是對孩子的完全放縱，什么事情他只要哭一哭鬧一鬧，基本上我們也不會(huì)跟他太較真了，畢竟我們家孩子特殊嘛，萬一太較真，又給他很大壓力的話，抽動(dòng)癥復(fù)發(fā)了，怎么辦呢？
而且潛意識(shí)里面我認(rèn)為我們家孩子愛讀書，愛讀書的孩子不會(huì)變壞，然后覺得就算現(xiàn)在有點(diǎn)小毛病，樹大自然直嘛。
直到今天我跟我老公一起在外面聊了三四個(gè)小時(shí)以后，我才真的意識(shí)到，孩子跟大人一樣，是需要社會(huì)價(jià)值和社會(huì)認(rèn)同感的，他需要老師和同學(xué)的認(rèn)同，需要家長的認(rèn)同，需要有成就感。
孩子的成就感的獲得，就是學(xué)習(xí)成績，而且以后他要想考一個(gè)好學(xué)校，一樣是需要好成績的。
我們父母應(yīng)該做的就是竭盡全力幫助他去獲取這個(gè)好成績，而不是去放縱他，自古慈母多敗兒，抽動(dòng)癥并不是不努力的借口。
這也是我決定在家庭當(dāng)中設(shè)置一個(gè)家庭學(xué)習(xí)坊的源由，給孩子一個(gè)發(fā)聲的機(jī)會(huì)，讓他制定自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃，管理自己的時(shí)間，通過這個(gè)家庭學(xué)習(xí)坊，獲得父母的支持和反饋，從而獲得能量和成長的機(jī)會(huì)。
但是，學(xué)習(xí)只是為了考試嗎？只是為了獲得好的成績嗎？
我前段時(shí)間聽我一個(gè)同事說，她是跟自己的女兒這么說的，說如果她考不上一個(gè)好的大學(xué)，這輩子就全毀了。結(jié)果給她女兒帶來的是極大的壓力。
我當(dāng)時(shí)給她的反饋就是，你可能太過于看重結(jié)果，而沒有管理過程，太過于看重結(jié)果的結(jié)果，就是傳遞壓力，而不是產(chǎn)生動(dòng)力。
我說你還不如將你的時(shí)間花在對你女兒學(xué)習(xí)的過程的管理上面，而不是反復(fù)的去強(qiáng)調(diào)結(jié)果。
如果學(xué)習(xí)的過程能夠得到有效的管理，孩子的學(xué)習(xí)能夠得到及時(shí)的，準(zhǔn)確的反饋，他的成績好，幾乎是自然而然的事情，考上好學(xué)校也是自然而然的事情。
過程管理提供的是動(dòng)力，強(qiáng)壓結(jié)果提供的是壓力，孩子已經(jīng)在學(xué)校有很大的壓力了，家庭教育就不應(yīng)該再傳遞更大的壓力了。
家長要做的其實(shí)就是幫助孩子做好過程管理，包括時(shí)間管理，學(xué)習(xí)方法等等。父母的協(xié)同培養(yǎng)是非常重要的，這就意味著父母要投入很多的時(shí)間。
孩子在學(xué)校的成績是一個(gè)結(jié)果，我們以為是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)比拼，但是體現(xiàn)的其實(shí)是家長和孩子的綜合實(shí)力。
所以，孩子的成績并不是她一個(gè)人的成績，應(yīng)該要把家長的成績算入進(jìn)去。
孩子成績不好，不應(yīng)該只怪孩子一個(gè)人，肯定是有家長做的不夠好的地方。
與成績相比，更重要的是心理健康，還有人格教育。
心理健康和人格教育依賴學(xué)校是不可能的，必須是以家庭教育為中心的，這也是家庭學(xué)習(xí)坊的意義所在。
家庭學(xué)習(xí)坊這個(gè)事情我打算持續(xù)地做下去，可能短時(shí)間內(nèi)是很難見效的，但是時(shí)間一長，慢慢的效果就會(huì)顯示出來，孩子會(huì)在家庭學(xué)習(xí)坊當(dāng)中，獲得充分學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。
考一個(gè)好大學(xué)并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，如果孩子在高中階段承受了太大的壓力，他在上大學(xué)的時(shí)候，極有可能就會(huì)處于一種反彈狀態(tài)，就是徹底的自我放縱。
現(xiàn)在我常常想，如果我們家兒子不經(jīng)歷抽動(dòng)癥這一段，我有可能也會(huì)對他采用強(qiáng)權(quán)和控制的手段。
家庭學(xué)習(xí)坊就是家庭成員在一起共同學(xué)習(xí)，分享自己的收獲和所得，形式是可以共創(chuàng)的，內(nèi)容也比較隨意。
甚至我考慮讓我兒子給我們授課，講他老師在課堂上講的重點(diǎn)內(nèi)容。
我深刻的意識(shí)到集權(quán)和強(qiáng)控制肯定是不行的，尤其在孩子教育這一塊，孩子是會(huì)有叛逆期的，強(qiáng)行的去壓制她的天性，他反彈起來是很可怕的。
我的做法就是剛好相反，我就是要給他說話的權(quán)利，讓他自己制定規(guī)則，他可以任意表達(dá)自己的想法，可以梳理自己的思想。
我相信經(jīng)過這么一段時(shí)間，他自己會(huì)意識(shí)到什么東西對他自己是最重要的，如果他意識(shí)到學(xué)習(xí)對自己很重要，家長又何必在后面用鞭子抽呢？
他自己受激勵(lì)的時(shí)候，被激發(fā)的時(shí)候，能量就起來了，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力就有了，家長只要在旁邊鼓鼓掌就好了，兩方面都輕松。
很久以前在書上看了一個(gè)故事，有一個(gè)媽媽找到一個(gè)心理咨詢師，她是一個(gè)全職媽媽，有一個(gè)女兒，女兒成績很好，全校數(shù)一數(shù)二，很有禮貌，很守規(guī)矩，人家都夸女兒好，聰明又伶俐。
但是這個(gè)媽媽說自己快崩潰了，從孩子上小學(xué)開始，媽媽每天的主要工作就是陪下孩子讀書，給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，教導(dǎo)孩子，付出了很多的心血和精力。
現(xiàn)在孩子讀初中，媽媽就直接在孩子就讀的學(xué)校附近租房子，還是跟小學(xué)一樣，每天陪孩子學(xué)習(xí)，一天都不敢放松。
這個(gè)媽媽說，她之所以不敢放松，是因?yàn)樗?，只要她一旦放松，孩子的成績就?huì)一瀉千里。
最主要的原因不是因?yàn)楹⒆硬宦斆?，不努力，而是這么多年來，孩子都是在被動(dòng)努力，在她媽媽的安排下努力，她沒有任何要主觀努力的意愿。其實(shí)女兒也很辛苦，她是為媽媽學(xué)習(xí)的。
所以我覺得培養(yǎng)孩子，與其說是要督促孩子學(xué)習(xí)，不如說是要激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)他的主觀能動(dòng)性。
討論部分
王芳:
孩子幾乎都是在被學(xué)習(xí)任務(wù)逼著不斷地向前，重點(diǎn)中學(xué)的小孩，基本都是這個(gè)狀態(tài)。
文英:
是呀，所以家長就不應(yīng)該在往上面加壓了，而是要幫助孩子減壓，幫助他釋放壓力。
卷卷:
因?yàn)楦改柑箲]了啊，轉(zhuǎn)嫁給孩子身上就是壓力，反而不能好好享受學(xué)習(xí)的樂趣
文英:
是呀，因?yàn)楦改缸约河袎毫Γ腋改柑幱趶?qiáng)勢的一方，所以他就會(huì)很強(qiáng)勢的把壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，結(jié)果孩子被壓力拖垮了
卷卷:
很多父母傳遞給孩子的信號(hào)是考不上大學(xué)，你就完了，孩子能不恐懼嗎，怎么能專心學(xué)習(xí)呢，還要對抗內(nèi)心的焦慮。
王芳:
特別是對于江蘇這樣的高考大省而言
文英:
在江蘇這種高考大省，父母的焦慮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過于孩子，父母冷靜還好，不會(huì)把這種焦慮傳遞給孩子，如果父母不冷靜，孩子就處于社會(huì)學(xué)校和家庭的三重壓力之下，本來有智慧，也給壓沒了
卷卷:
其實(shí)走上社會(huì)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生又不是考大學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，只要是認(rèn)真努力的人，都會(huì)成才。我身邊很多這樣的例子
文英:
我真心覺得孩子從小養(yǎng)成努力自律的習(xí)慣，并不是為了高考，這種習(xí)慣對整個(gè)人生都有作用，勤奮努力自律的孩子，命運(yùn)總是會(huì)寬待的。
卷卷:
有些人因?yàn)榧依锔F沒有讀過大學(xué)，但是后面通過自己的努力在崗位上不斷學(xué)習(xí)，自己進(jìn)修，也是做的很不錯(cuò)，收入也是中產(chǎn)以上，比很多大學(xué)生都強(qiáng)。
反觀一些孩子靠父母逼著考上大學(xué)，缺乏自律，后面天天打游戲，談戀愛，啥也沒有學(xué)，也成不了什么氣候。
文英:
這種例子也很多，高中以前被父母逼得太緊，整個(gè)人都廢掉了，從此以后就厭惡學(xué)習(xí)。
我覺得培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比一個(gè)大學(xué)文憑要更重要。
而且有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，哪個(gè)大學(xué)文憑其實(shí)不難的，別說大學(xué)文憑了，研究生博士又怎么樣呢？后來者居上的情況多的是。
卷卷:
所以父母也不必把對高考的焦慮釋放給孩子，人生是長跑，有了好的習(xí)慣，正確的態(tài)度，怎么樣都會(huì)有好的結(jié)果。
我們又不不必人人成為李彥宏，大部分人都是普通人，過得幸福，有成就感就好。
文英:
如果父母傳遞了錯(cuò)誤的信息，把人生當(dāng)成了一小段時(shí)間的短跑，給孩子造成的，就是悲劇，在短跑的那段時(shí)間里，給孩子造成太大的壓力，結(jié)果把人給壓廢了。
王芳:
但是，當(dāng)處于一個(gè)集體氛圍中的時(shí)候，會(huì)有比較，就是各種排名。
家長很難做到淡定地冷眼旁觀。
文英:
過程中努力是一定要做的，但是壓力就沒有必要了。
這讓我想到了集體迷思，可能在一種狂熱的大環(huán)境里面，個(gè)體保持冷靜，是比較難的。
大環(huán)境傳遞給家長壓力，家長不自覺的把壓力又傳給了孩子，孩子是被壓在最下面的人，他的壓力甚至沒地方去釋放，而且他們的承受壓力的能力又比較弱，這恰恰是很多悲劇產(chǎn)生的原因。
卷卷:
是的，人喜歡相互比較，要保持冷靜不容易
文英:
@官官其實(shí)不是學(xué)校對孩子很重要，是環(huán)境對孩子很重要，環(huán)境是由誰組成的？就是有他的同學(xué)組成的。
卷卷:
其實(shí)這種焦慮也就中產(chǎn)父母比較多，很有錢的家庭只需要讓孩子去學(xué)，進(jìn)圈子就好，反而沒有那么焦慮。
文英:
同學(xué)當(dāng)中又是以同桌最重要，同桌對自己的影響，甚至可能是終身的。所以，如果沒有選擇好的學(xué)校，一定要幫自己的孩子選一個(gè)好同桌。
@官官打鐵還需自身硬吧，如果不能找一個(gè)好的同桌，那就由自己開始去影響同桌，自己為自己營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們要么被影響，要么就是影響別人。如果我們身邊沒有能夠帶動(dòng)自己學(xué)習(xí)的人，那我們就去帶動(dòng)別人，總歸只有這兩條路。
幼兒園這個(gè)不在內(nèi)，我說的是相對比較大的孩子了。
文英:
@卷卷這種焦慮確實(shí)來自中產(chǎn)階級，像我老板，他兒子學(xué)習(xí)成績不好，人家直接送國外就好了，接受國外的教育，然后開始上國外最頂尖的藝術(shù)學(xué)校，所以人家沒壓力^^
龍:
還是有區(qū)別的，雖然不能讓你成為馬云，但是年薪10萬和年薪100萬的區(qū)別也挺大的了
文英:
區(qū)間內(nèi)的上限和下限還是差很遠(yuǎn)的，頭部往往只有10%
卷卷:
然后回來，父母的人脈早已經(jīng)給他鋪路，好好去做就行
文英:
當(dāng)然呀，等他回來了，路早就已經(jīng)鋪好了，就算不回來，上完國外頂尖藝術(shù)學(xué)校，還怕混不好嗎？
對他來講完全沒什么好擔(dān)心的，成績不好就不好，實(shí)在沒什么打緊的。
卷卷:
我之前的中學(xué)同學(xué)很多是領(lǐng)導(dǎo)子弟，成績也不好，最后也不知道怎么上的大學(xué)，基本現(xiàn)在都是在本市公務(wù)員圈子
王芳:
所以說，其實(shí)是拼爹拼媽[奸笑]
文英:
爹和媽也是實(shí)力的一種，但是處于我們這個(gè)圈層內(nèi)的，還是可以盡自己最大的努力，幫助孩子做出一些突破。
卷卷:
比如我這樣的，不能拼爹的，就在外面讀書然后在外打拼了[捂臉]
文英:
我也是呀，家庭背景不夠強(qiáng)大，那就只能自己努力了。
卷卷:
我們初中班上有個(gè)男生，特別叛逆，經(jīng)常和他爸媽吵架，中學(xué)就談戀愛，他爸是縣長級，媽媽是市教育局的干部。
卷卷:
后面家里把他弄到軍校，大一就因?yàn)榇蚣鼙煌藢W(xué)。
家里就給錢給他創(chuàng)業(yè)，我大學(xué)時(shí)，他就開公司，專門做政府部門的單子。
后面過幾年直接在政府部門弄個(gè)編制。[捂臉]
文英:
充分證明后臺(tái)的重要性。
卷卷:
你說他們再不成器，也比大部分人強(qiáng)
文英:
但這種其實(shí)也說明富不過三代[捂臉]，一代不如一代。
卷卷:
但是現(xiàn)在他們家也過得挺好。
文英:
對我們來講，孩子總歸還是會(huì)比我們強(qiáng)一點(diǎn)的，孩子的孩子還可以再強(qiáng)一點(diǎn)...
卷卷:
人家自己創(chuàng)業(yè)，后面也懂事了，人脈又不錯(cuò)。
文英:
懂事也是經(jīng)歷過很多以后才會(huì)懂事的，但是很多機(jī)會(huì)成本也就錯(cuò)失了。
卷卷:
如果他早點(diǎn)懂事，那就前途無量。
文英:
窮人家的孩子早當(dāng)家，也就意味著更早的抓住一些機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)一些破局。
這樣看來，兩代人，三代人的差距會(huì)越來越拉近，甚至有可能反超。
卷卷:
初中我們隔壁班的班長，前幾年就聽說做到團(tuán)市委書記。
這就是家庭好，自己也懂事的案例了。[捂臉]
