身邊出現(xiàn)心理問題的孩子越來越多，深入了解其背后的原因，抽絲剝繭到最后，發(fā)現(xiàn)大都是父母養(yǎng)育的問題。

只是很少有父母能看到底層的原因，就算看到了也不太愿意承認(rèn)是自己的過錯(cuò)。

冰凍三尺非一日之寒，孩子很多問題的產(chǎn)生，是長期受到父母不恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀、言行所影響。

從馬斯洛的五大需求來看，一個(gè)健康快樂的人需要滿足這些：

1，生理需求

對(duì)孩子來說，主要就是吃飽穿暖，沒有生存的威脅。

相信現(xiàn)在的孩子物質(zhì)條件都不差，所以孩子的關(guān)注點(diǎn)也不在這個(gè)層面。

父母不要再覺得：我供你吃供你喝，給你買這么多衣服，怎么還不知足。

孩子從出生就沒缺過的東西，怎么能指望他產(chǎn)生不滿足和關(guān)注呢？

2，安全需求

對(duì)孩子來說，主要就是內(nèi)心的安全感。

孩子非常清楚地知道：有人保護(hù)我、愛我、支持我，遇到什么事情都不用怕，我永遠(yuǎn)不會(huì)被拋棄、被放棄。

給到孩子充足安全感的前提，是父母能無條件地愛孩子。

可惜的是，我看見的父母之愛，大都是有條件的。

你乖巧聽話成績好，我就很滿意、很愛你。

你犯錯(cuò)不聽話，成績不行，狀況百出，就是來氣我的，親子關(guān)系處得和仇人一樣。

安全感足的孩子，才會(huì)情緒穩(wěn)定、真實(shí)積極。

安全感不足的孩子，就會(huì)像刺猬，會(huì)偽裝，會(huì)通過故意犯錯(cuò)來尋求父母的關(guān)注、試探父母的底線（反正你們不愛我，我要看看作到什么程度，你們才會(huì)放棄我）。

很多父母會(huì)覺得委屈，我也花很多時(shí)間陪他，帶他出去玩，怎么能說我給的愛不夠呢？

孩子需要的更多是精神層面的愛，比如：

你有沒有看到他就發(fā)自內(nèi)心地覺得這孩子真好？（如果沒有，請(qǐng)回想他剛出生的時(shí)候，后來為什么覺得不好了，養(yǎng)育者需要承擔(dān)主要責(zé)任）

你有沒有經(jīng)常在關(guān)系融洽的氣氛中和他聊天？

你有沒有經(jīng)常對(duì)他表達(dá)：有你真好，我真愛你？

你有沒有經(jīng)常去抱抱他，摟摟他，在他情緒低落時(shí)安慰他？

在他犯錯(cuò)的時(shí)候，你更關(guān)注他的情緒，努力協(xié)助他處理，教會(huì)他面對(duì)，還是簡單粗暴地批評(píng)？

長期緊張的親子關(guān)系，把一些父母折磨得不行，對(duì)孩子好像真的沒有愛了，剩下的只是責(zé)任，孩子的感覺多敏銳啊，你不是真的愛他，他難道覺察不出來么？

3，社交需求

對(duì)孩子來說，主要就是歸屬感。

孩子的同伴交往是積極愉悅的，除了喜歡自己的班集體，還能因?yàn)樽约旱呐d趣愛好等發(fā)展其他的朋友。

在家庭的歸屬感，也很重要，孩子能非常清楚：在這個(gè)家里我很重要，我是不可或缺的一分子。

歸屬感不強(qiáng)的孩子會(huì)覺得：我自己也不掙錢，都是用父母的，我是寄居在父母手底下，表現(xiàn)不好可能被趕走。

民主的家庭，會(huì)把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，在家庭會(huì)議中，他也擁有重要的一票，對(duì)一些事情發(fā)表自己的看法。

4，尊重需求

我見過很多孩子，自尊體系沒有建立好，或者曾經(jīng)建立好但又被打破。

罪魁禍?zhǔn)浊∏∈亲约旱母改福瑥母改缚谥忻摽诙龅脑?，?jīng)常是諷刺、挖苦、批評(píng)、辱罵，不斷在踐踏孩子的自尊。

孩子就很可能出現(xiàn)類似的極端表現(xiàn)：

一種是唯唯諾諾不自信，覺得自己哪哪都不好；

另一種是無所顧忌，不在乎別人的感受，啥都不怕。

我見過一個(gè)孩子，父母對(duì)他稍微好一點(diǎn)，他就會(huì)飄，提出各種要求，特別能為自己爭取利益，直到把父母惹惱為止。

因?yàn)閮?nèi)心缺乏，所以要更多，這也是一種自我保護(hù)吧。

5，自我實(shí)現(xiàn)需求

對(duì)孩子來說，主要是價(jià)值感，孩子是否能感覺到：我很有用，我是個(gè)很好的人。

這是一個(gè)人底層自信的來源。

自尊體系被踐踏的孩子，價(jià)值感通常會(huì)很弱。

很多父母的關(guān)注的永遠(yuǎn)是狀況，而非孩子的感受。

他們忽略了非常重要的一點(diǎn)：感受永遠(yuǎn)比事實(shí)重要，關(guān)系永遠(yuǎn)比對(duì)錯(cuò)重要。