第一次離開家人，獨(dú)立參加家塾班的倆寶貝，適應(yīng)環(huán)境的能力，比我想象中的要好。
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到了晚上，年齡小一點(diǎn)的妍，哭著給我視頻，要我“現(xiàn)在、立刻、馬上去接她”。
壓抑著心中的思念和擔(dān)心，輕聲安慰她。
陪伴和照顧姐妹倆的助教 君霞，也特別耐心、有愛的安撫妍的情緒。
就這樣，借著手機(jī)沒電要充電的借口，掛了電話。不一會兒，君霞發(fā)來微信：
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第二天，妍果然不出所料，一早起床就發(fā)來視頻要我去接她回家。
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在姬老師和她談完話后，妍沒有再主動給我聯(lián)系過，歡歡喜喜的參與家塾班的所有活動和安排。
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晚上去接孩子們的時候，倆人都不想離開這個美好的地方。
在姬老師的引導(dǎo)下，妍和我分享，想媽媽時有四種方法可以解決：
1.給媽媽打電話；
2.給媽媽發(fā)微信；
3.找姬老師解決；
4.把媽媽放在心里。
如果遇到媽媽沒有及時接聽電話或者微信，可能是媽媽在忙工作，等媽媽忙完再給我回話，我可以接受這樣的結(jié)果。
回家的路上，萱問妍：“你前一天晚上說以后再也不上家塾班了，是真的嗎？！”
妍說：“我白天還可以，晚上就想讓媽媽陪?！?/p>
萱說：“那怎么辦呢？！”
妍想了想：“算了，我還要上，想媽媽了我找姬老師?！?/p>
就這樣，妍又具備了積極解決問題的能力！
遇到問題不逃避、不退縮，積極面對、想辦法解決，喜歡這樣美好的生活方式，喜歡這樣的我們。
