小學(xué)生愛上大隊輔導(dǎo)員,能成?

最近,重讀了阿耐的《大江大河》,突然間覺得有個事情不可思議,就是書中的男主被女主暗戀,早在她還是小學(xué)生時就開始了。

這可能么?

雖然兩人的年齡差距不大,差個六七歲的樣子。

但身份相差太懸殊了:一個是老師,一個是小學(xué)生;一個是被打慘了的狗崽子,一個是高知高干家庭的掌中寶。這劇情也太玄幻了吧!

但最后,兩人還真的修成正果了。

第一遍讀到這本書這情節(jié),只是打發(fā)時間看看熱鬧,并未深究其中的況味。而且,因為心里認(rèn)同男主的自我奮斗,就潛意識里希望他有個特別好的歸宿,乃至什么好的都補(bǔ)償給他好像都不為過。

因為,隱隱地,對他能實現(xiàn)階層躍遷有一種報復(fù)性的快感:終于替天行道出了口惡氣;誰說法官的兒子是法官,賊的兒子一定是賊;王侯將相寧有種乎?

第二遍再看這本書,雖然也是打發(fā)時間,但畢竟時過境遷,聯(lián)系到一些具體的人和事,竟然想通了其中的道理。

在奉行叢林法則的社會,愛慕、崇拜強(qiáng)大的人,這種心理應(yīng)該是很常見的,尤其是在孩童時期、學(xué)生階段。魯迅和許廣平就是一明證。

還有《人民的名義》高育良和吳老師的婚姻。政法系主任與?;墑e的女大學(xué)生后來也修成了正果。

看來,女性“慕強(qiáng)”的這種心理真的挺有普遍性。

“慕強(qiáng)”的人不僅僅只有女性,但是女性明顯居多。不少甚至大多數(shù)女性都傾向于喜歡和追求比自己更強(qiáng)大、更有能力、更有成就的男性。可女性為什么“慕強(qiáng)”呢?

首當(dāng)其沖的應(yīng)當(dāng)是社會文化因素的馴化:在某些社會文化中,男性的地位和權(quán)力被強(qiáng)化,而女性可能被教育和社會期望所影響,認(rèn)為追求強(qiáng)大的男性是一種正常的選擇。

還可能有諸多個人因素,比如從小因為失怙、生活環(huán)境較差或未來發(fā)展考慮,有些心智早熟的女孩強(qiáng)烈希望被保護(hù)。而與“強(qiáng)大”的伴侶在一起可以獲得更多的資源、支持和機(jī)會,這非常有助于個人的成長和發(fā)展。

所以,有的“壞男孩”盡管打架斗毆聲名狼藉,可是,如花似玉的女孩子卻“無腦”地鐵了心地追隨其后,不外乎是這個原因吧。

不過,從宋運輝與梁思申的交往過程看,梁思申的“慕強(qiáng)”是以之為榜樣,不斷地修煉自己,使兩個人齊頭并進(jìn),這樣的“慕強(qiáng)”應(yīng)該是一種正遷移,是比學(xué)趕幫超的結(jié)果,值得贊揚(yáng)!

原來,世間果然有比翼鳥啊!羨慕得緊。

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