習(xí)近平總書記為即將出版發(fā)行的第六批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材作序，指出理論強(qiáng)，才能方向明、人心齊、底氣足。論語中提到“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，指出學(xué)習(xí)、思考的重要性，尤其是在基層的年輕干部，只有進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作方法，才能更好地為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)出一份力量。

一是堅(jiān)定理想信念，多舉措開展學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代化媒介普遍盛行的時(shí)代，要充分利用好資源優(yōu)勢，用好貴州網(wǎng)院、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等學(xué)習(xí)軟件，自覺、主動(dòng)地開展理論學(xué)習(xí)，汲取文化精髓，杜絕碎片化、形式化閱讀。同時(shí)，緊緊圍繞第二批主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，注重對思想政治的教育培養(yǎng)，繼續(xù)常態(tài)化開展好自身理論教育，加強(qiáng)對人生觀、世界觀和價(jià)值觀的正向引導(dǎo)，在生活中工作中主動(dòng)傳遞正能量，確保思想認(rèn)識(shí)的政治正確，思想不走偏，行為走正道。

二是做好調(diào)查研究，清晰化開展學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記指出：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)?！蹦贻p干部的最大優(yōu)勢是有鮮活的思維方式，思維的深度、廣度和維度，但面對靈活復(fù)雜的實(shí)際工作，如何在“迷霧森林”中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，在“解剖麻雀”中剖析問題的根源，在“千錘百煉”中尋找矛盾最優(yōu)解，既考驗(yàn)?zāi)芰捅绢I(lǐng)，更磨煉心志和品格。做好調(diào)查研究，關(guān)鍵在于在系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和全面把握上帶著問題搞研究，更在于在深入調(diào)查和結(jié)合實(shí)際上奔著結(jié)果找對策，這就要求我們既要“?！弊觥皟?nèi)行人”，又要“實(shí)”當(dāng)“實(shí)干家”。

三是理論聯(lián)系實(shí)際，深層次開展學(xué)習(xí)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，道不可坐論，理不能空談。知物由學(xué)，大道至簡。青年干部的成長、成熟和成才，需要經(jīng)歷漫長的磨礪，而學(xué)習(xí)是貫穿始終、持之以恒的法寶。青年干部有高效學(xué)習(xí)的方法，卻往往缺少系統(tǒng)學(xué)習(xí)的耐心。我們要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，端正態(tài)度、拓寬渠道、講究方法、擠出時(shí)間，不斷提高政治素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化思維方式，提高工作能力。讓學(xué)歷成為我們踏入社會(huì)的“敲門磚”，讓學(xué)習(xí)成為我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。

我們要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，自覺做“兩個(gè)確立”的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，多思考多總結(jié)，通過更多實(shí)踐增強(qiáng)自身創(chuàng)新意識(shí)、積累群眾工作方法，以便更好地服務(wù)群眾，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。