時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了。在這里收獲滿滿，有過喜悅有過憤怒，有過傷心有過著急，有過焦慮也有過輕松愉快。

記得剛?cè)肼殯]多久，就迎來了第一個(gè)教師節(jié)，校長(zhǎng)請(qǐng)來了學(xué)校退休的老教師，哪天我們一起聚餐，老教師對(duì)我們的諄諄教誨我至今都還歷歷在目，教師是一個(gè)良心職業(yè)，無論做什么事我們都要對(duì)得起自己的良心。我們學(xué)校留守兒童居多，他們迫切的希望得到我們的關(guān)心和愛護(hù)，我們對(duì)待教育要因材施教，做事要一視同仁。

很快我的教學(xué)就遇到了瓶頸期，我上四年級(jí)英語，每一堂課學(xué)生都很吵，吵到我無法正常進(jìn)行，一個(gè)班大半學(xué)生不教作業(yè)，考試成績(jī)不理想，甚至有一個(gè)學(xué)生在課堂上跟著我走，在我身后各種小動(dòng)作不停。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各種找我談話，那段時(shí)間我真的壓力特別大，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子也很希望我能更快的成長(zhǎng)起來，時(shí)不時(shí)的來聽我的課，一是為了能給我提出好的建議，二是為了給我管紀(jì)律，我沒有課的時(shí)候也會(huì)要求自己去聽其他老師的課，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷運(yùn)用于自己的課堂，精心準(zhǔn)備每一堂課。很快，離我上公開課的日子越來越近了，焦慮不安更加嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)了恐懼課堂，不敢走進(jìn)教師。似乎校長(zhǎng)看出了我的擔(dān)心，及時(shí)的對(duì)我進(jìn)行疏導(dǎo)，我也就馬馬虎虎的上了第一堂公開課，很遺憾

以失敗告忠，校長(zhǎng)和我說下星期再上一節(jié)，這對(duì)我來說還是有點(diǎn)打擊的，我意識(shí)到了危機(jī)感，馬上拜師學(xué)藝，為下星期公開課做了充足的準(zhǔn)備，上完后沾沾自喜，課后老教師們都給我提了很多建議，我也認(rèn)真的聽取了，并且運(yùn)用于課堂，在今后的教師生涯中我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課?；畹嚼蠈W(xué)到老的原則。