已經(jīng)四月份了，我們學(xué)校去年的高考獎(jiǎng)還沒有發(fā)。

今天下午開會(huì)，大家坐到一起，有個(gè)高三補(bǔ)習(xí)班的老師悄悄問我，你說高考獎(jiǎng)?wù)Ω牟话l(fā)呢？喲帶的學(xué)生馬上又高考了！

我說我也不知道，聽說是有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)說高考獎(jiǎng)沒有給他們計(jì)算錢，校長就不發(fā)了。

這事說來話長！

去年六月份高考結(jié)束，6月23號(hào)高考成績出來，到現(xiàn)在已10個(gè)月了。

從去年九月份開始，市上教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)了一部分人，據(jù)說把獎(jiǎng)金發(fā)給了學(xué)校。

高三老師們都在等待，一直到十二月份，說獎(jiǎng)金已經(jīng)算好了，可是寒假結(jié)束了，又開學(xué)了，二月過去，三月四月，唉！

最近，去年帶高三的老師碰到一起就會(huì)提到高考獎(jiǎng)金的問題，現(xiàn)在又是四月了，又開始世上的一次又一次的模擬考試，集中閱卷，但是去年的高考獎(jiǎng)金到現(xiàn)在都沒有發(fā)！

我們補(bǔ)習(xí)班的老師在去年寒假的時(shí)候就已經(jīng)商量好了獎(jiǎng)金發(fā)放的策略，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)說寒假之前就會(huì)發(fā)放到各位老師手中，可是到現(xiàn)在為止，依然沒有。

有很多老師，雖然心里面都知道，都想問，都很不愿意，可是就是沒有人去找領(lǐng)導(dǎo)說。

我忽然感覺到這是校長想借刀殺人。

借整個(gè)高三老師的不滿來對這個(gè)提出要分高考獎(jiǎng)金的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行思想上，或者說輿論上的一種折磨吧！

時(shí)間拉的越長就會(huì)對提出這個(gè)分獎(jiǎng)金的領(lǐng)導(dǎo)越不瞞，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生怨恨，可是分配方案不是領(lǐng)導(dǎo)定的嗎？不是校長定的嗎？

如果他能積極應(yīng)對這件事，就算有個(gè)別人要分獎(jiǎng)金，他們認(rèn)為自己為高考做出了貢獻(xiàn)，那分一部分也是可以的，為什么遲遲不發(fā)？讓老師們等這么艱難呢

總之，現(xiàn)在干工作特別不舒服，工資是國家給發(fā)的，月月可以按時(shí)給，但是在學(xué)校的其他額外勞動(dòng)，報(bào)酬很難給老師發(fā)下來了。

班主任費(fèi)去年的可以拖到今年發(fā)，我們都已經(jīng)習(xí)慣了。

付出，有收獲，可是因?yàn)闀r(shí)間拉的太久了，人們已經(jīng)沒有了收獲的快樂，付出的時(shí)候沒有了期待，然后就沒有了動(dòng)力。

每個(gè)人本來就不會(huì)那么大公無私，如果永遠(yuǎn)只付出不收獲，哪來的動(dòng)力。

何況付出，還帶有很多的痛苦。

想想我自己高三也已經(jīng)帶了五六輪了，上上一屆拿到的獎(jiǎng)金是最多的，帶三個(gè)班，成績也特別好，就那樣，高考獎(jiǎng)金也是打了折的，和當(dāng)初簽的目標(biāo)責(zé)任書根本不一致。

上一輪的獎(jiǎng)金發(fā)的也很艱難，但好歹在過年前發(fā)下來了，雖然很少。

雖然大家在感慨時(shí)代確實(shí)越來越好了，社會(huì)也越來越美好了，但是這幾年的工作環(huán)境確實(shí)越來越糟糕了，學(xué)生難教不說。學(xué)校的管理也是問題多多。

以前，領(lǐng)導(dǎo)門還能聽取老師意見，照顧老師情緒，現(xiàn)在，老師就是不能有個(gè)人情感的機(jī)器，必須聽話的機(jī)器。

糟糕的是很多人說都不敢說了，因?yàn)橹灰鲜翘岢霭l(fā)福利，或者說其他的錢發(fā)不下來，就有領(lǐng)導(dǎo)說怎么老想著錢呢？怎么那么愛錢呢？

可是誰不愛錢？

大家又不是馬云，當(dāng)鄉(xiāng)村教師是夢想。