近幾年來，＂創(chuàng)新＂一詞可謂人盡皆知。所謂創(chuàng)新，顧名思義就是創(chuàng)立或創(chuàng)造新的東西。當(dāng)然也不必將其看得過于＂高大上＂，通俗點講，凡是能提高效率，能讓生活更美好的方式、方法，都能稱得上創(chuàng)新。從學(xué)校到家里，獨辟蹊徑，節(jié)省了5分鐘；早上洗漱，吃早飯，改變平時的亂節(jié)奏，而變得井然有序，一氣呵成??這些都可稱之為創(chuàng)新。所以創(chuàng)新就在我們身邊，并不遙遠。而問題的關(guān)鍵在于如何實現(xiàn)創(chuàng)新？

潛心鉆研？讀破萬書？勇于探索？不，在筆者看來，這些條件要有，但卻不是關(guān)鍵。關(guān)鍵在于懂得分享。

不知大家是想到我國古代的科技發(fā)展的囧境：無法突破。其實這與分享也有著密切關(guān)系。有明一代，朱皇帝將天下百姓分門別類地編籍，其中就有匠籍的存在。列入其中的同志，雖有一技之長，但地位卑微。為糊口，往往將他們的手藝秘不外傳，這樣所導(dǎo)致的直接結(jié)果，就是技術(shù)流通不暢，因而創(chuàng)新乏力。

當(dāng)今時代，在互聯(lián)網(wǎng)＂＋＂，大數(shù)據(jù)等高科技的加持下，信息傳播更加迅猛，因而溝通共享的頻率越來越高。很多人都在網(wǎng)上分享著自己的生活經(jīng)驗，例如水果新的削皮方法、打開火腿腸包裝的新方式等等。而科創(chuàng)領(lǐng)域更是不得了，遠隔重洋，卻能同時進行數(shù)次試驗，數(shù)據(jù)云分析，云匯總，研究效果明顯更優(yōu)。分享的高頻，自然而然地帶來了創(chuàng)新的高頻，無怪乎，很多人將這個時代，稱為＂最好的時代＂！

時代因分享而有創(chuàng)新，我們中學(xué)生也因明諳此理，實現(xiàn)進步。

我們總聽老師念叨，＂要專心，有效率?。ⅲ芏嗳丝偸敲恢^腦，一陣操作，猛然發(fā)現(xiàn)自己仍在原地打轉(zhuǎn)。不知大家是否有注意過老師的另一句話，＂多向好同學(xué)交流學(xué)習(xí)?。⑵鋵嵾@不僅僅是我們向好同學(xué)請教而獲益，更能讓好同學(xué)對某個知識點更加清晰明了，從另一角度看來，這也便是一種分享。不知大家是否留意過，凡是經(jīng)過這樣一來一往的認真＂切磋＂的同志，往往能夠更加準確把握知識，畢竟不是一份經(jīng)驗，而是兩份，乃至多份，并且在交流的過程中收獲的也不僅有知識，更能體會到大伙齊心協(xié)力地去完成一件事的快樂，如此這般，想不進步也難。

希望大家能夠明白因分享而有的道理，繼續(xù)在奮斗的道路上逆光前行！