“貼吧里人都說(shuō)，現(xiàn)在只有傻子才會(huì)努力學(xué)習(xí)?！?/p>
那一次，站在我面前的是一個(gè)小姑娘，沒(méi)穿校服，下身穿著耀眼的糖果色的緊身褲。早先因?yàn)樘诱n，被同學(xué)告到我這里。
她滿不在乎地說(shuō)著前面的話。我一時(shí)語(yǔ)塞，居然沒(méi)想到合適的話來(lái)批評(píng)她。
她家里條件不錯(cuò)，平時(shí)和寵溺她的爺爺奶奶住在一起。父母開(kāi)店，平日總是很忙的樣子。有時(shí)她犯錯(cuò)，請(qǐng)她父母過(guò)來(lái)，他們也只是行色匆匆，來(lái)來(lái)就走。
平日里我并不喜歡給家長(zhǎng)打電話。但這個(gè)小姑娘對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)在是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，整日里關(guān)心的事情除了談戀愛(ài)，就是打架。
即便自以為做老師的我平時(shí)很會(huì)講道理，但還是會(huì)有詞窮的時(shí)候。
“現(xiàn)在只有傻子才會(huì)努力學(xué)習(xí)。”想必當(dāng)下真有不少人是這么想的吧。
池塘之底公眾號(hào)開(kāi)辦有了一段時(shí)間，在讀過(guò)里面的一些文章后，不少讀者發(fā)來(lái)消息或留言：
“作為一名家長(zhǎng)，我想把孩子送到這樣的班級(jí)學(xué)習(xí)，在朝陽(yáng)般的年紀(jì)，感受生活的美好！老師可以告訴哪所學(xué)校嗎？”
“你的學(xué)生真幸福，遇到你這樣的老師?！?/p>
“上海的學(xué)校，怪不得。”
特別是讀者們看到我發(fā)的孩子們寫(xiě)的詩(shī)歌的時(shí)候，許多贊譽(yù)撲面而來(lái)，似乎這里就是這塊土地上最優(yōu)秀的學(xué)校，我就是最優(yōu)秀的老師。
事實(shí)當(dāng)然不是。讀者大概不知道，這里雖然也是上海，但學(xué)校遠(yuǎn)沒(méi)有他們想的那么優(yōu)秀，無(wú)論各方面的排名，它都處于全區(qū)靠后，甚至早幾年前，有整個(gè)班級(jí)的男生打架抽煙成風(fēng)。
當(dāng)然，當(dāng)看到他們寫(xiě)出的“我希望明天有太陽(yáng)，門前的籬笆上沒(méi)有白霜……”這樣的句子時(shí)，我也覺(jué)得眼前一亮，覺(jué)得震撼和感動(dòng)，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為他們真的好優(yōu)秀。
但仍然不改這里是上海一所偏僻的后進(jìn)學(xué)校。很多時(shí)候里，作為老師，我感到我所教的學(xué)生里，非常非常缺乏學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。大量的時(shí)候，他們懶散，沒(méi)有目標(biāo)，不少男生沉溺于游戲，不少女生只關(guān)心玩樂(lè)——當(dāng)然，相反也成立。
那個(gè)時(shí)候，我利用周五放學(xué)后的時(shí)間，在學(xué)校開(kāi)設(shè)了一門以“池塘之底”為名的課程，給他們介紹MOOC，介紹COURSERA,安排他們看電影寫(xiě)影評(píng)。并在課上給他們放TED：讓他們看世界另一端有一個(gè)十七歲少年，正在地下室里折騰核反應(yīng)堆；讓他們看到那里還有一個(gè)十二歲小男孩，正在用電腦寫(xiě)APP，然后發(fā)布到蘋(píng)果的應(yīng)用商店；讓他們知道在非洲的十三歲的黑人小孩，正在制作嚇跑獅子保護(hù)家畜的小發(fā)明……我希望他們明白，這個(gè)世界有很多很精彩的人生，不僅僅是舞臺(tái)上的EXO和TFBOY光芒萬(wàn)丈，TED講臺(tái)上的那些青少年也很帥氣，也依然贏得場(chǎng)下無(wú)數(shù)人的掌聲和歡呼。
但半年過(guò)去，“池塘之底”成了讓我感到挫敗的課程，學(xué)生慢慢流失，以各種理由請(qǐng)假的學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)校也并不支持。
是啊，本來(lái)屬于我玩的時(shí)間，我為什么要跟著你看那些東西？又看不到任何好處。想必他們是這樣想的吧。
哎，原本的我，真的覺(jué)得TED上的某些演講，是具備改變?nèi)松牧α康摹?/p>
一年過(guò)后，二十多位學(xué)生，還剩下十三個(gè)?！俺靥林住闭n程關(guān)閉。
“貼吧里人都說(shuō)，現(xiàn)在只有傻子才會(huì)努力學(xué)習(xí)。”
這讓我想起十年前，我在云南支教的一段經(jīng)歷。
那是西南靠近邊境的一座小城，我教初中，許多孩子的家庭都非常困難。有個(gè)叫盧小福的小個(gè)子男生，坐在第一排，上課總是斜斜地趴在桌上。后來(lái)才知道，他的左眼已接近失明，右眼的視力，不超過(guò)0.3。他的班主任茍永生老師告訴我，盧小福的哥哥也有過(guò)類似的情況，到后來(lái)，已經(jīng)完全失明。
但他卻是班級(jí)里成績(jī)最好的孩子。
還有一位男生，他在隨筆中告訴我，他前段時(shí)間一直在猶豫：一天該吃兩頓飯還是三頓飯呢，要是吃三頓的話，頓頓都吃不飽，吃兩頓呢，早上又會(huì)好餓。最后，他還是決定，吃兩頓。
我實(shí)在沒(méi)有想到，那個(gè)時(shí)候還有吃不飽飯的孩子。
但同時(shí)，他又是一個(gè)總不交作業(yè)，不時(shí)會(huì)逃課的男生，副科會(huì)逃，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)也會(huì)。有兩次，我從籃球場(chǎng)上把他找來(lái)回來(lái)。
批他的時(shí)候，他不說(shuō)話。但下一次，還是會(huì)逃課，還是會(huì)不交作業(yè)。
到后來(lái)，我覺(jué)得任何的語(yǔ)言，在他們的面前，在現(xiàn)實(shí)的面前，都是那么的蒼白和無(wú)力。
據(jù)當(dāng)?shù)氐睦蠋熣f(shuō)，當(dāng)?shù)孛磕昴芸忌洗髮W(xué)的人數(shù)，在個(gè)位數(shù)。即便盧小福能健健康康讀到高三，也不能保證一定能考上大學(xué)。
對(duì)了，他們大概不知道，他們教育局的書(shū)記和副局長(zhǎng)的兒子，都在某直轄市上高中，他們并不需要在當(dāng)?shù)?，和盧小福們競(jìng)爭(zhēng)那可憐的可能性。
教育，很多時(shí)候都和階層緊密相連。
一轉(zhuǎn)眼，寒假已過(guò)，新的學(xué)期來(lái)臨。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，周圍各個(gè)學(xué)校的大會(huì)和宣傳，都在旗幟鮮明地談“減負(fù)”。
是啊，很多時(shí)候，我們的小孩負(fù)擔(dān)的確太重太重，年級(jí)小小的他們，真的承擔(dān)了太多他們?cè)静粦?yīng)該承擔(dān)的東西。在我的理想中，他們這樣的年齡，真的應(yīng)該快樂(lè)成長(zhǎng)。
正如同他們?cè)姼柚袑?xiě)的一樣：“我希望明天有太陽(yáng)，門前的籬笆上沒(méi)有白霜，河水自由地流淌，院子里的孩子呵，穿著彩色衣裳……”
但同時(shí)，作為他們的老師，作為日日與他們相處的那個(gè)人，我又不得不這樣認(rèn)為：孩子，負(fù)不是給你減的。
因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，教育，其實(shí)和階層緊密相連。
——“貼吧里人都說(shuō)，現(xiàn)在只有傻子才會(huì)努力學(xué)習(xí)。”
