一個擁有豐沛、高貴靈魂的女性就借一顆顆不夜的明珠，光芒四射，熠熠生輝。
她們用夢想和行動點燃生命的激情，她們笑迎生命中的風雨和炎涼，靜候歲月的花瓣悄然綻放。
?“小朋友，早上好”！
一大早陳園長神采奕奕，帶著滿臉慈愛的笑容，站在光明幼兒園大門口，慣常的穿著自然得體，蘊含著東方女性，含蓄的美黑色絲絨裙裝，落落大方的站在門口迎接家長和孩子們。
送女兒上幼兒園，這樣的場景每天上演，溫暖而觸動。
而這樣的場景，也不止一次讓我想到兩個字：“芳華”
芳華是什么？
百度上是這樣的解釋：芳華：亦作“ 芳花 ”。 其釋義有：1、香花。2、美好的年華。3、茂美。
如：宋 范仲淹 《老人星賦》：“增芳華於信史，協(xié)休美於祥經(jīng)?！?/p>
所以女人具備“內(nèi)心有風景，靈魂有香氣”，高貴自內(nèi)而外。
我想，源于此，作為家長的角度，才會一次次的目光停留吧。
所以即使三色事件發(fā)生的時候，我依然淡定。腦海里回味一下她的音容笑貌。
和種直覺匯聚成一個聲音：有這位園長坐鎮(zhèn)，孩子們在幼兒園很安全。
熱愛生命、熱愛本質(zhì)工作、把范圍內(nèi)的事情做到極致的好。就是一個人活成最美的樣子。
記得剛開學，幼兒園培養(yǎng)家長接送刷卡的習慣。剛開始自然各種情況的有：忘記帶接送卡、抱著僥幸心理跟著別人想混進去的、懶著不想刷卡的、刷卡不成功的、（我屬于不記得帶卡的，捂臉），造成刷卡門地方的擁堵。
這時看到她一臉和善而堅定的一一告知家長：“沒帶卡的家長請先站旁邊等待?！彼⒖ú怀晒Φ募词挂呀?jīng)走遠了，她也會叫回，并帶領家長走回排隊的地方。
告訴家長前邊一位小朋友走過去后，自動識別器關上后，再刷卡才是正確的操作姿勢。
她教這位家長的時候，其他家長在旁邊看著。所有出現(xiàn)的不正確姿勢她都耐心一一矯正。
我想于她，做這件事再正常普通不過，而且也許是她每一天眾多工作中最基礎的事情吧，但想起女兒幼兒園的接送時的“人性化”管理，不自覺起敬。
為了孩子，家長們都是善解人意的，認真執(zhí)行一人一卡進園制度，最大化的保證了孩子樣的安全。
相信在擁堵的門口，在人人時間和注意力稀缺的今天，大家在心里在為她點贊！
畢竟，一個星期后，看到接送的門口，秩序井然，每個人都會正確的姿勢打卡。
而崇尚極簡主義的我，在經(jīng)歷的兩次沒帶卡，被班主任認領之后，也長了記性，再也沒有忘記過。
這就是遵守規(guī)矩、保持秩序感。你認真了，世界都會對你認真。
眾多的家長中，陳園長并不知曉我無名眼睛的關注與敬重。
沒關系，我欣賞你，與你無關
一次幼小銜接交流會上，她邀請了市11小學的老師，也是一位清華媽媽。后來聽說那位詼諧、幽默有才華的老師，是她很好的朋友。
圈子，照見一個人的層次。
我們不是名媛，在一座平凡的城市做一份平凡的工作。卻希望借由一個個有靈魂的事件，在煩瑣中，形成安寧、樂觀、寵辱不驚的品質(zhì)，洗盡鉛華，淡淡的散發(fā)出精神和心靈的芬芳。
孩子是祖國未來的脊梁
在這樣優(yōu)秀園長倡導的園風的影響下，相信未來會成為有思想有洞見的人。
深為孩子在這樣的幼兒園傲嬌，而“省一級的招牌不過是不了解時的背書罷了”。
用梁寧在《產(chǎn)品思維》里的話講，了解一個人需要五個層次的深入了解和洞察，即感知層；角色框架層；資源結(jié)構層；能力圈范圍層；戰(zhàn)略存在層。
我想我對陳園長的這本人生故事書的閱讀，僅限于標題和簡單的目錄吧，不過這只少是決定是否繼續(xù)閱讀的前提......
內(nèi)心有風景，靈魂有香氣。愿我們都努力做這樣的女子。
從此，女人，時光不老
從此，祖國繁華強少年！
