? ? ? 2019年的暑假，我可以有幸地加入“互加興成長(zhǎng)計(jì)劃”，聽(tīng)名師講課，學(xué)到了很多知識(shí)，并且也提升了自己的業(yè)務(wù)技能。
? ? 我的學(xué)習(xí)專題是“閱讀提升計(jì)劃班”，視頻中的名師們聲情并茂的講解，使我聽(tīng)后意猶未盡，感悟很多，懂得什么是閱讀，明白閱讀的意義。
? ? ? 感受閱讀的樂(lè)趣，收獲閱讀的成功，是我們當(dāng)前語(yǔ)文閱讀的教學(xué)重點(diǎn)，閱讀語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀是學(xué)生獲取科學(xué)文化知識(shí)的源泉，是語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。閱讀課文始終貫穿整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)，尤其以高年級(jí)的閱讀為重點(diǎn)。閱讀能力對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種十分重要的能力，同時(shí)也是學(xué)生應(yīng)該具備的一個(gè)重要素質(zhì)。閱讀能力的強(qiáng)弱，與學(xué)生獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。閱讀能力提高了，不但能夠加強(qiáng)學(xué)生在閱讀中的情感體驗(yàn)，而且可以讓學(xué)生積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)，形成良好的語(yǔ)感；能讓學(xué)生去理解、鑒賞文學(xué)作品，從而受到高尚情操與趣味的熏陶；同時(shí)也能發(fā)展他們的個(gè)性，豐富他們的精神世界。
? ? ? 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，學(xué)生的主要任務(wù)是吸收、積累前人的用語(yǔ)精華，充實(shí)自己的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。感悟?qū)用娴睦首x，是要在初步感知的基礎(chǔ)上，進(jìn)而要求學(xué)生深化對(duì)課文內(nèi)容的自我感受與體驗(yàn)。在這一層面訓(xùn)練學(xué)生朗讀課文，應(yīng)堅(jiān)持“扣讀導(dǎo)悟，以讀見(jiàn)悟”。即緊緊地扣著讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感知、領(lǐng)悟、想象、聯(lián)想等活動(dòng)，理解其語(yǔ)言，進(jìn)入其境界，體會(huì)其感情。然后再通過(guò)學(xué)生的讀，來(lái)檢驗(yàn)他們是不是已經(jīng)對(duì)課文有所感悟了。學(xué)生一旦進(jìn)入了課文所描繪的境界，讀起課文來(lái)，自然能夠虛心涵泳，以聲傳情，聲情并茂。朗讀與感悟是相輔相成的。感悟會(huì)之于心，朗讀出之于口，心口相應(yīng)，相得益彰。指導(dǎo)學(xué)生感悟課文，就是要讓他們走進(jìn)角色，體會(huì)情感，想象場(chǎng)景。朗讀課文，不過(guò)是把自己對(duì)課文的感悟用聲音表達(dá)出來(lái)罷了。
? ? ? 在“讀”的同時(shí)，輔以“思考”、“圈點(diǎn)”、“批注”、“討論”等側(cè)重于思維性質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)，就能使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)語(yǔ)言文字的感悟。
? ? ? 閱讀教學(xué)中質(zhì)疑能力包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題四方面的能力。教師教為了不教，如何使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題，真正成為學(xué)習(xí)主體，應(yīng)是教學(xué)最高目標(biāo)。但實(shí)際操作起來(lái)，一開(kāi)始是非常不容易的，學(xué)生往往提問(wèn)漫無(wú)目的，不能切中要害，常常會(huì)影響課堂教學(xué)的進(jìn)程。因此，這需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)誘導(dǎo)。
? ? ? 總之在提高語(yǔ)文閱讀能力時(shí)我們要處處激發(fā)興趣，讓學(xué)生喜愛(ài)閱讀，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生快樂(lè)閱讀，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后，會(huì)堅(jiān)持更大量的廣泛的閱讀，良好的讀書(shū)習(xí)慣也就隨之形成，學(xué)生的閱讀能力也會(huì)隨之提高。
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