“閱讀的時候我們是懶得思考的，因為別人把結論已經(jīng)告訴了我們。所以讀書越多，越不愛思考，不會思考，一寫作就會發(fā)現(xiàn)自己根本沒有思想可以表達。”

這是周老師發(fā)在在群里的一段話，讀罷突然發(fā)覺這正對應自己最近的寫作狀態(tài)。

此段時間寫的很少，不是不想寫，是感覺自己寫出來的文字于人于己沒有多大意義。

碎碎念的文字確實不想繼續(xù)寫下去，越寫發(fā)覺自己問題越多，始終跳不出“小我”的狀態(tài)，而且生活該是什么樣的還是什么樣。

沉寂一段時間，想好好讀讀書，企圖另辟蹊徑。

越讀書越發(fā)覺沒有東西可寫，好像思想被禁錮了?！昂玫摹彼枷攵荚跁锪耍约褐荒苁叭搜阑鄱?。

老師說得對，越讀書越不動腦子思考，越不思考就越?jīng)]自己的東西可寫。

書可以讀，但不能把書讀“死”。讀進去，內化為自己的思想，結合自己的獨特思維，寫出來的文字不僅對自己有益，讓讀者受益才是根本，否則，寫出來的文章沒有價值。

找不到突破點，根本原因還是沒有找準自己的寫作方向，不知為誰而寫。

寫作沒有目標，很容易陷入死胡同，跟個人文化底蘊、讀書是否豐富關系不大。

因此，想長期寫作，熱愛是一方面，最主要的是還需尋到寫作的意義——為誰而寫。有了這一目標，堅持寫下去不是問題，突破是早晚的事。