為什么研究價值：重新看個人六條元規(guī)范的本質(zhì)導向，第一條寫的就是，站在價值的角度上思考，當時就暈暈乎乎了，價值的角度？價值是啥？So,開始找尋價值的意義。
尋找過程：BLOG搜索，價值 ，價值的規(guī)律究竟是什么 個人成長的本質(zhì)研究，OK，就是他們倆了。
看完后的感受：
1.什么是價值，廣義的價值指的是凝結(jié)在商品中無差別的一般人類勞動。個人成長中，價值是個人無差別時間內(nèi)的行為積累總和，這個積累可以來自自己也可以來自他人。（關(guān)鍵詞：時間 行為 積累 自己 他人）。
舉例，從增加財富的目的來說，來自他人的積累，王思聰，因為積累來自于他人很多（他爹），所以他在財富上，價值很大（俗稱學得多不如生得好）
2.與目的相比，才能分辨出價值，價值有正負、高低之分。
比如目的是獲取財富，那么，王思聰，就很有正價值。
思考：玩游戲，有沒有價值？價值量多少？與我哪個目標相關(guān)？站在我個人成長的目標角度上，肯定沒有正價值，完全不相關(guān)啊。站在賺錢的目標角度上，價值量也非常低。
話術(shù)：你做的事，在你哪個目的角度上有價值？
做事的考慮關(guān)鍵點：與什么目標相關(guān)，是否有正價值，價值量多大？需要投入多少行為？
3.價值有質(zhì)和量的關(guān)鍵詞，價值規(guī)律體現(xiàn)了從量變到質(zhì)變的過程。
4.價值的規(guī)律，從負到正、從低到高、從量變（螺旋式擴張）到質(zhì)變（階梯式拉升）、慢慢來持續(xù)做、圍繞價值思考。關(guān)鍵詞（個人成長要符合價值規(guī)律，隨著規(guī)律變化要采用不同的策略和方法。）
問題：不同層次的策略，具體是什么策略？
5.與個人成長的關(guān)系，個人成長的定義是從價值現(xiàn)狀到價值目標的積累過程，關(guān)鍵詞（現(xiàn)狀 目標 價值 規(guī)律）
我的價值現(xiàn)狀：目的沒說明白，不好談價值現(xiàn)狀。
6.如何提高價值，搞懂了關(guān)鍵，就是鎖定目標差距，盡可能多的在目標方向投入時間，然后增加行為有效性，產(chǎn)生正價值，有效大過有道理，并在過程中遵守價值規(guī)律（從負到正、從低到高、從量變（螺旋式擴張）到質(zhì)變（階梯式拉升）、慢慢來持續(xù)做）。
7，你的標準決定你的人生。
7.1為什么每次老師都要說標準，要求我們做事都要定目的和目標？
因為這決定了你未來投入的效果有多少，這絕對是最劃算的一件事。既然都會犯錯，那為什么投入同樣多的時間，非要做一個低標準的事情呢
7.2人和人的不同，根本就不在于你是否努力地投入，而是在于你究竟投入在什么標準上。
投入在了解 理解層面上的人，憑什么跟投入在評估與創(chuàng)新的人去比效果？
7.3使用與應用的最大區(qū)別，一個是重視次數(shù)，一個是重視效果。
7.4 什么是高標準（具體案例）
聽完課之后不僅僅完成作業(yè)，還要盡可能的在生活中嘗試（已經(jīng)到應用層次），出現(xiàn)問題抓緊時間調(diào)整、請教，然后不斷改進，最終產(chǎn)出一篇更好的成果，可以讓其他人同時受益，這就是作品！
7.5多個高價值領(lǐng)域如何選擇與制定標準的策略
我們應該在高價值領(lǐng)域中采用極高標準，并使用抓手思維抓住一個領(lǐng)域的提升來帶動其他領(lǐng)域發(fā)展。
比如研究根叔，這個對于通過股票賺錢是很有價值的，那么，對應的標準就是，學他，用他，超他（創(chuàng)新層面的標準）。
7.6什么時候該提高標準
當自己持續(xù)做一件事時候，如果感覺沒有價值，難以持續(xù)，必然是選擇做這件事的標準太低，需要提升標準了。
標準低，讓自己在舒適區(qū)，談何價值啊？
7.7價值與標準的關(guān)系
價值，關(guān)乎于目的，標準，關(guān)乎于目標，先確定價值，在確定標準，越大的價值，你就應該確定越高的標準，這個原則可以適用于所有領(lǐng)域。
7.8下一步行動
每一次確定目的，都要確定他的價值，確定目標，都要匹配標準的層次，一定要在應用以上，如果是高價值的，起碼要在評估創(chuàng)新層面，畢竟，高標準才能決定你的人生。（做事情之前，先想想，這個事情在我的哪個領(lǐng)域是高價值？需要多少投入？然后在確定用什么標準去做，做事，就不光是學習，其他方面的標準是如何呢？我覺得從效果角度來思考，應該就可以確定標準）
比如幫別人做貸款，目的是賺錢，這個事情正價值就很高，而且花費時間不長，價值量卻如此大， 那就要用超高標準，跟銀行談判的關(guān)系與能力這個是關(guān)鍵，自己想盡辦法用最大的資源去解決問題，完成他。?
