? ? ? ? 《小黑魚》是美國著名繪本作家李歐.李奧尼創(chuàng)作的繪本故事，故事描寫了一條小黑魚和他的朋友們同心協(xié)力，團結(jié)合作嚇跑金槍魚，獲得自由的故事。
? ? ? ? 故事情節(jié)簡單，豆豆看完后，脫口就說出：個體雖然弱小，但是團結(jié)力量大的道理。但是在這個簡單故事背后，個人覺得其中還蘊含著深層的寓意。
? ? 故事開始時，小黑魚和小紅魚們原本無憂無慮的生活在大海里，小黑魚除了顏色與小紅魚們不一樣外，沒有什么特別的地方。
? ? ? ? 但是，在故事的結(jié)尾，還是這條小黑魚，還是一群小紅魚們，面對的也是同樣的敵人，卻出現(xiàn)了由開始的幾乎全軍覆沒到最后合力嚇走金槍魚，獲得自由的反轉(zhuǎn)結(jié)局，同樣的小魚、同樣的敵人、同樣的困境，卻有兩種不同結(jié)果，那到底是什么樣原因帶來了巨大的反差呢？
讓我們從故事的細(xì)節(jié)里尋找答案。
一、小黑魚的成長
第一次遇到危險——金槍魚襲擊時，小黑魚雖然和小紅魚們看上去差不多，但是他卻活了下來，這是為什么呢？原來他有一項絕技就是游得快，正是這個在平時看起來并不是很突出的特點，卻使小黑魚在面臨金槍魚襲擊時，能脫離危險，保全性命。在殘酷的生存危機下，有一技之長（身體強?。?，往往會起到?jīng)Q定性的作用。
? ? ? ? 小黑魚憑借過硬的身體素質(zhì)活了下來，而那些比他游得慢的小紅魚們，都被金槍魚吃了！人生才剛開始，就要面對被團滅的悲劇……小黑魚一下子變得很孤單，一度害怕、傷心，他又是怎樣進(jìn)行心理修復(fù)的呢？
? ? ? ? 雖然他被迫游到了大海深處，卻意外的看見了他以前沒有看過的景色，遇到了各種各樣美妙的生命，有像彩虹果凍的水母，像行走機器的大龍蝦、像被一條看不見的線牽著的怪魚等等。
? ? ? ? 這個階段的小黑魚就像遇到了挫折的我們，被傷心、沮喪包圍，但是“塞翁失馬，焉知非?！钡膽虼a時刻在上演，沒有前面的挫折就沒有后面的機遇，就不可能遇到隨之而來的美妙事物，小黑魚被生命的美妙所吸引，戰(zhàn)勝了挫折帶來的恐懼和傷心，擺脫了負(fù)面情緒的困擾，重新燃起對大自然的好奇心。正是這份重新燃起的好奇心，促使他后面再次遇到同樣困境時，努力想出辦法來解決問題。
? ? ? ? 當(dāng)小黑魚再次遇到一群和自己一樣的小紅魚時，他已經(jīng)開闊眼界、增長了見識，領(lǐng)略了大海的美妙，他極力勸說小紅魚們游出來到處看看，但是小紅魚們吃一塹長一智，因為害怕金槍魚而躲在礁石和海草里不愿出來。
? ? ? 這時，小黑魚是怎么辦的呢？
? ? ? 他沒有責(zé)怪自己的同伴目光短淺，沒有抱怨大家的膽小懦弱，而是竭力思考，想了幾天，終于想出個好辦法——利用小紅魚的數(shù)量優(yōu)勢，大家一起組成一條海里最大的大魚。小黑魚不光想出了這個點子，還教大家各就各位，一起訓(xùn)練游得像一條大紅魚，小黑魚也因為獨特的顏色，做了大魚的眼睛。最終，他們一起嚇走金槍魚，在大海里自由的游玩。這時候的小黑魚已然成為了魚群的領(lǐng)袖，他運用自己的智慧、見識、勇氣帶領(lǐng)著小紅魚們擺脫威脅，獲得在大海里游走的自由。
? ? ? ? 故事里小黑魚的變化就是一段領(lǐng)袖成長的縮影，最初的挫折讓小黑魚身心俱疲，這時候逃出原有環(huán)境，換個生活視角，是生命美妙和感動療愈了小黑魚的內(nèi)心，使他重新?lián)碛辛藨?zhàn)勝困難的自信。
? ? ? ? 那么在人生低谷時，我們是不是也可以學(xué)學(xué)小黑魚重拾自信的方法呢？
? ? ? ? 當(dāng)然故事里的小黑魚機緣巧合，被動的遇到生命的美妙，但是，在生活中我們是不是可以主動的接近美妙和感動的事物，獲得自信和勇氣呢？
? ? ? ? 魚群最后能成功，作為領(lǐng)袖的小黑魚功不可沒，這與他本身的特點和經(jīng)歷分不開，那小黑魚有哪些特點呢？
1、 數(shù)量少——一條
2、 身體強健——沒有在最初的危險中斃命
3、 見多識廣——見到大海的美妙
4、 堅定的信念——一定要帶領(lǐng)大家到處看看
5、 勇敢——不畏懼同樣的困難，沒有在心理上懼怕
6、 智慧——面對困難，不責(zé)備，不逃避，想出辦法
7、 溝通能力強——能理解小紅魚們的恐懼，也能教大家各就各位進(jìn)行訓(xùn)練。
? ? ? ? 小黑魚的特點是不是就是作為團隊領(lǐng)袖該有的特質(zhì)呢？
? ? ? ? 那回過頭來，再想想這個問題，故事開始和結(jié)尾的兩群小紅魚，其實數(shù)量上差別不大，為什么面對同樣的金槍魚的襲擊，會有巨大的差別呢？
? ? ? ? 其實，大家也看出來了，兩群小紅魚的他們的團隊領(lǐng)袖不一樣了，開始時小紅魚雖然數(shù)量多，但是沒有領(lǐng)袖組織，一盤散沙，除了小黑魚，全軍覆沒。而結(jié)尾時，小黑魚帶領(lǐng)小紅魚們利用自身數(shù)量優(yōu)勢，團結(jié)協(xié)作，打敗強敵?？梢婎I(lǐng)袖對于團隊的重要作用，核心成員是團隊的靈魂，每個優(yōu)秀的團隊都必須要有優(yōu)秀的領(lǐng)袖才能取得成功。
? ? ? ? 領(lǐng)袖之于團隊的作用是核心作用，但是畢竟只是一個人或者少數(shù)幾個人，那么作為大多數(shù)的團隊成員，他們是不是就不重要了呢？
二、小紅魚的特點
? ? ? 如果說小黑魚是團隊領(lǐng)袖，那么小紅魚就是團隊的成員了，小黑魚只有一條，而小紅魚有很多條，在數(shù)量上占優(yōu)勢。有了優(yōu)秀的領(lǐng)袖，數(shù)量眾多的團隊成員又該具有哪些優(yōu)點才能獲得想要的成功呢？
? ? ? ? 小紅魚們的個體能力相比于小黑魚，無論從身體素質(zhì)、經(jīng)驗閱歷、還是信念智商上都是差了一截的，但是是不是說小紅魚們就不重要呢？
? ? ? ? 答案當(dāng)然是不是的，相反還非常重要。
? ? ? ? 在組成大魚時，如果沒有數(shù)量眾多的小紅魚，光靠一條小黑魚，縱使他再有各種辦法，沒有團隊成員的協(xié)助都是不能完成的。所以，領(lǐng)袖之于團隊，和成員之于團隊都是一樣重要的。就像一個班級，有班長和普通同學(xué)，班長就是小黑魚——是班級領(lǐng)袖，普通同學(xué)就是小紅魚——就是團隊成員，只有一個班長的班級不能稱之為班級，而沒有班長的班級更會一盤散沙。班長和普通同學(xué)都是班級的組成部分，是內(nèi)核和外延的關(guān)系，都是組成班級不可缺少的部分，他們的差別只在于分工的不同，擔(dān)任的任務(wù)不同。
? ? ? ? 那么作為小紅魚，他們具有哪些特點呢？
1、 數(shù)量多
2、 膽小逃避——躲在礁石和海草旁邊
3、 沒有見識——因為害怕不敢出去
4、 沒有主見
5、 協(xié)作精神
6、 犧牲精神
? ? ? ? 作為小紅魚的協(xié)作與犧牲精神怎么理解呢？我們設(shè)想一下，如果小黑魚在說出他的想法時，所有的小紅魚都不配合小黑魚的訓(xùn)練，那他們還能成功嗎？當(dāng)然不行，這就是協(xié)作精神。
? ? ? 再想想，如果小紅魚都能協(xié)作，但是所有的小紅魚都只做上游的魚頭、魚身，不做下游的魚尾巴，那他們的計劃還能完成嗎？當(dāng)然也不行，這時候就需要部分小紅魚們做出犧牲了，這就是犧牲精神。
? ? ? 看來，一個優(yōu)秀的團隊除了杰出的領(lǐng)袖小黑魚，團隊成員小紅魚們的協(xié)作與犧牲精神也非常重要。
三、總結(jié)
從分析小黑魚繪本故事上，我們明白：
1、 渺小的個體團結(jié)起來會擁有巨大的力量。
2、能團結(jié)起來是需要領(lǐng)袖和成員共同努力的——領(lǐng)袖和成員都是一樣重要的
3、 領(lǐng)袖具有核心作用，處于核心地位，應(yīng)該具有核心能力
4、 成員應(yīng)具有協(xié)作犧牲精神。
? ? ? ? 最終，小黑魚成為了大紅魚的眼睛，象征著小黑魚的核心地位得到了大家的肯定，他成為了小紅魚們的領(lǐng)袖，獲得了專屬于他的榮譽。其實，生活中，總會有人做領(lǐng)袖，也會有人做成員，如果能力突出，獲得大家的認(rèn)可，成為了領(lǐng)袖，榮譽也會隨之而來，但是領(lǐng)袖只是少數(shù)人，多數(shù)人還是小紅魚的角色，那么如果不夠優(yōu)秀，做不了小黑魚，就請做一個具有協(xié)作和犧牲精神的小紅魚吧！
另外不得不說的是：作者創(chuàng)作繪本的畫法也是值得一提，色彩絢麗，造型夸張，各種動物形象分別用不同方式繪制，小黑魚和小紅魚直接顏料拓印，水母就是水彩色塊組合……很多細(xì)節(jié)都是值得再看一遍的：)
