今天給大家一個(gè)反面教材。

那便是我自己。

一個(gè)沒有及時(shí)復(fù)盤的典型，因?yàn)闆]有復(fù)盤，加上一心二用，沒有認(rèn)真聽課，也忘記了聽課的內(nèi)容。于是再去找錄音，再聽。只是最后所有的節(jié)奏被打亂，多了一些未完成工作的焦慮，多花費(fèi)了一些時(shí)間。

具體情況是這樣的：

早上5：30和6：30各有一門騰訊會(huì)議課程。

因?yàn)槲沂?：30那一場(chǎng)的主持人，所以第一場(chǎng)也沒有認(rèn)真聽，一心二用地準(zhǔn)備了第二場(chǎng)。

等下午稍微有點(diǎn)空時(shí)才開始聽早上的錄音，聽完錄音也沒有及時(shí)寫下記錄并復(fù)盤，以至于現(xiàn)在復(fù)盤時(shí)也忘了該寫點(diǎn)什么。

其實(shí)很多東西當(dāng)時(shí)觸動(dòng)了我，但是隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)忘了怎么去歸納總結(jié)所聽到的文字。雖然或許當(dāng)真正遇到某件事時(shí)，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出別人曾經(jīng)講的道理。

由于早上聽了兩門課，本身應(yīng)該有兩個(gè)復(fù)盤，所以在時(shí)間管理上，我凌亂了。再加上后面領(lǐng)的新任務(wù)，時(shí)間更加緊張了。焦慮感不覺襲來(lái)。

再談之前談的復(fù)盤，因?yàn)橛洃洸簧羁蹋竺嬷匦路朔?，好在能撿起一些記憶?br>

天下沒有白走的路，你所有走過的路都算數(shù)。

你想突破什么，要找對(duì)圈子。

害怕什么就去做什么，突破自己。

先定立低目標(biāo)。

魔術(shù)師老師的分享也讓我印象深刻，將自己參加主持人比賽的經(jīng)歷講給大家，將自己當(dāng)初面臨工作和比賽二選一的困局分享出來(lái)，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間作出抉擇。

機(jī)會(huì)來(lái)了，一定要抓住。

先完成，再完美。一定要做起來(lái)。

在所有的場(chǎng)合，大膽表現(xiàn)自己。

談新任務(wù)

下午開小組會(huì)議，對(duì)今天6：30的課進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)盤，同時(shí)對(duì)未來(lái)小組的工作搭建框架。會(huì)上，劉校靈感閃現(xiàn)，于是，在沒完成之前的工作的基礎(chǔ)上，我又領(lǐng)了一個(gè)新任務(wù)：結(jié)合自己第一次做主持人的表現(xiàn)，分析如何才能做一名成功的主持人。

有了任務(wù)自然有監(jiān)督，于是連線紅梅贊老師，溝通這項(xiàng)工作內(nèi)容，交保證金，用石墨文檔提交行動(dòng)計(jì)劃。，讓老師監(jiān)督執(zhí)行。

有了計(jì)劃和目標(biāo)，開始搜集資料。早上的課堂離不開時(shí)間大臣，投屏大臣，紅包大臣等的共同努力，所以我也計(jì)劃從他們的視角去看整個(gè)流程，還原當(dāng)時(shí)的情況，避免自己完全以自己的視角去闡述故事。

其實(shí)以上，便是運(yùn)用清風(fēng)閣主六脈神劍的典型。

1、確定主題 2、搜集資料 3、形成PPT 4、講給他人 5、復(fù)盤總結(jié) 6、形成系統(tǒng)

也涉及執(zhí)行力二十字方針

1、目標(biāo)確定：目標(biāo)像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向

2、責(zé)任鎖定：責(zé)任像枷鎖，逼著我們靠近目標(biāo)

3、節(jié)點(diǎn)檢查：檢查像鏡子，審視我們有無(wú)偏離目標(biāo)

4、及時(shí)激勵(lì)：激勵(lì)像馬達(dá)，加速我們靠近目標(biāo)

5、主動(dòng)匯報(bào)：匯報(bào)像海浪，持續(xù)不斷提升目標(biāo)

明天又是新的一天，從及時(shí)復(fù)盤開始。