面對不變的現(xiàn)狀，真的想放棄，心里那口氣一直提不上來。于是今天在回想小時候的成長經(jīng)歷，走出自己成長中一直不被認可，被忽略的委屈感受，希望兒子也如我一般自強出來。對自己的不認可，造成現(xiàn)在對孩子的不認可，希望他能主動去學，自己要學，有自己的目標去奮斗。

晚上和兒時伙伴聊天，回憶當年讀書時的情景，現(xiàn)在生活得很幸福，兒子學習也很好，而且還是好上還想好的那種。我和她不一樣，她家境很好，父母很愛她，小時候父母對她很寬松，現(xiàn)在她對兒子沒有什么壓力和高期待，反而兒子特別好學。我從小靠自己掙扎努力有了一番立足之地，所以對兒子有高期待，反而造成兒子對自己的不期待。

今天因為兒子不愿意復習，磨蹭，沒完成學習任務，只想著玩而發(fā)脾氣，后來我給兒子道歉，但是心里還是提不起氣，過不了那一關。我心里也在懷疑，真的不管他，讓他開心就好，快樂就好，他真的就能自己去做嗎？

紫雨老師說，要心里怎么感覺怎么想才有用，而不是嘴上這樣說。

我只有徹底放下期待，放下期望，只要他還呆在學校，在學，放下他是否能考上一個高中的期望，才能到那個源點?？晌艺娴哪茏龅絾?？我怎么才能做到呢？我看到他對學習的態(tài)度，我就是很生氣，就是很抓狂。

今天旅游第三天，上午去了軍博，兒子不感興趣。還是感賞他還是看完了整個布展，建軍90周年，很有禮貌。

中午我為他拖拉沒有完成古詩文背誦而發(fā)火，也因為身體不舒服躺酒店休息，兒子和姐姐出去玩，為自己安排地非常緊湊有序，一直到晚上10:30才回。感賞兒子非常棒的獨立能力，溝通能力，自我娛樂安排的能力，這方面從來不需要操心。

回來后我也沒催他學習，問他后兩天是否要帶復習資料，如果不復習就別帶了，自己決定。他說要帶著。洗完澡說要開始學習了。我也沒吭聲，告訴自己不能急不能催，皇帝不急太監(jiān)急，我比他急的話，他就不急了。我也不能代替他考試學習，自己急自己想才有力量。感賞他還是保持想學的念頭。

感賞兒子和姐姐的友好相處，還記得另一個姐姐的禮物。

投射兒子從內心找到自己想要學習，想要一個目標的動力，發(fā)動自己。

投射兒子專注踏實地學習，培養(yǎng)嚴謹細致的習慣。

投射兒子對自己有學習的要求，有困難也會迎頭上，每天完成自己的學習任務。

投射自己從心里泛出喜悅的感覺，打心眼里只看到他的優(yōu)點。