當大屏幕上出現(xiàn)了我的名字時，孩子們歡呼雀躍，頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，因為我們第13周又上榜了，我知道這樣的鼓勵對孩子們來說太重要了。
今天的晨讀內(nèi)容是宋代詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》。今天的抄詩任務在謝依伶同學的組織下，安排了葛婷婷和李宵宵兩個孩子完成抄詩任務。
為了盡量能讓、孩子們都參與晨讀課，我讓先到校的孩子們參與第二場的晨讀課，因為校園廣播嚴重影響了我們的晨讀，教室里的孩子真的聽不清楚老師所講的內(nèi)容，我就用截屏的方式把老師講的內(nèi)容截屏下來，等廣播結束后我再給孩子們播放一次，這樣效果就好多了。
冬夜讀書示子聿
【宋】陸游
古人學問無遺力，
少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
學習古詩首先要走進作者。
陸游，南宋詩人，字務觀，號放翁，越州山陰人。他的詩前期多為愛國詩后期多為田園詩代表作品有《游山西村》等。
第二，解題
示：訓示、指示。
子聿：陸游的小兒子。
題目的意思是：冬日寒冷的夜晚，陸游讀詩書，詩興大發(fā)，一連寫下八首《冬夜讀書示子聿》組詩，今天學的是最出名的一首。
第三，了解詩句的意思。
“古人學問無遺力，少壯工夫老始成?！边@句詩的意思是：古人學習知識時，不遺余力，終身學習。許多詩人年輕時就在努力，可到了老年才取得成功。
只有年少時養(yǎng)成良好的學習習慣，竭盡全力地打好扎實基礎，將來才能成就一番事業(yè)。
詩人語重心長地告誡兒子，趁著年輕精力旺盛，抓住美好時光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句詩的意思是：書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結，能否符此時此地的情況，還有待實踐去檢驗，才能把書本上的知識變成自己的實際本領。
冬日寒冷的夜晚，陸游寫下這首詩送給兒子。短短的二十八個字，卻飽含著深邃的教育思想，凝聚著詩人對兒子的殷切期望，同時也給予我們深刻的啟示:一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學問的人。
還有很多關于勉勵學習的詩句，如：少壯不努力老大徒傷悲；黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲……
第四，誦讀古詩。
我們用開火車、分組等方式誦讀，用輪讀的方式背誦，讀后評價，可以采取自評互評的方式進行。
第五，做詩配畫。這個過程是孩子們最安靜的環(huán)節(jié)，個個身懷絕技，腦洞大開。
接下來，趁著學習古詩的熱乎勁，我問:我們還知道哪些是陸游寫的詩？有人回答：《示兒》，接下來，我們就學習《示兒》，孩子們很快就學會了這首詩。我再讓孩子們說說《冬夜讀書示子聿》和《示兒》的不同之處，王海森說，前者是勸學詩，后者是愛國詩。 這就是彩虹花晨讀讓孩子們進步的地方。感謝彩虹花這個大舞臺。
