（引用部分為吳伯凡老師講座錄音整理）

這一代青年人的困惑

青年人更加迷茫。為什么呀？因?yàn)樗麄兠鎸?duì)的不是上一代人，就是現(xiàn)在的中年人生存加生活壓力這種生命不可承受之重。他們面臨的是，可能衣食無(wú)憂，好像什么都可以做，又好像什么都做不來(lái)。特別特別的想做自己，但是又沮喪的發(fā)現(xiàn)做自己本身就是追潮流。這群人就站在一會(huì)打雞血，一會(huì)又空虛寂寞的這種交叉點(diǎn)之上。

為什么會(huì)一會(huì)兒打雞血，一會(huì)兒又空虛寂寞呢？

• 因?yàn)樯磉?strong>看似機(jī)會(huì)的東西太多了，各種免費(fèi)的沙龍和講座，各種訓(xùn)練營(yíng)……花哨的宣傳讓人認(rèn)為可以在分分鐘就打通任督二脈。資源豐富本身不是劣勢(shì)，但是缺乏判斷和思考的能力以及不合理的預(yù)期才是關(guān)鍵。認(rèn)知科學(xué)告訴我們大腦熱愛(ài)新奇，不斷用新奇來(lái)獲得滿足感而沒(méi)有深入探究和思考的習(xí)慣，最終會(huì)進(jìn)入空虛寂寞的境地。
• 巨大的期望如果是建立在幻想當(dāng)中，一旦實(shí)踐就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的截然不同，不斷地沖擊著你的判斷以及信心，沒(méi)有建立起內(nèi)在的情緒調(diào)節(jié)以及目標(biāo)調(diào)節(jié)系統(tǒng)，很快就會(huì)被擊垮。打雞血時(shí)有多么強(qiáng)大，跌倒時(shí)就有多么狼狽，何止空虛寂寞。

在迷茫中前進(jìn)的一代人：我們究竟想要追求什么？

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• 想要建立人與人之間更加親密的聯(lián)系，那么在每一天我要如何與人互動(dòng)，如何感受以及觀察他人？
• 想要融入社會(huì)創(chuàng)新，那么我是否有關(guān)注社會(huì)創(chuàng)新的資訊？是否有參與推動(dòng)創(chuàng)新概念推行的行動(dòng)？
• 想要學(xué)有所用得到一份有挑戰(zhàn)性可以給人成長(zhǎng)的工作，那么我是否為未來(lái)的工作多鍛煉了一份技能？
  ……
  細(xì)思極恐，即便每日反思，仍舊不夠深刻。

我們無(wú)比忙碌又如此虛度時(shí)光

在一份無(wú)法爭(zhēng)辯的客觀時(shí)間記錄上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所做的事情都非常非常的復(fù)雜，散漫，真正的事情很少，大多時(shí)間都浪費(fèi)在無(wú)聊的瑣碎的事情上，而我們總是感覺(jué)自己特別忙碌，這樣一個(gè)時(shí)間清單，會(huì)讓我們不寒而栗，著名的管理大師德路克給自己的清單發(fā)出感嘆：原來(lái)我們是如此的沒(méi)有成效，盡管我們自己感覺(jué)做了很多事情。

我自己記錄時(shí)間的習(xí)慣也已經(jīng)很久了，對(duì)那一些記錄的分析讓我找到自己的一些規(guī)律：被無(wú)端浪費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越少了，大部分時(shí)間都在做著至少有一點(diǎn)意義的事情，但是卻并沒(méi)有全部用在做最重要的事情之上。沒(méi)有盡自己最大的可能高效地去完成，總會(huì)有各種各樣的打擾。
那么，需要調(diào)整的是，我如何將末日思維用在每時(shí)每刻讓自己盡可能做最重要的事情，我如何才能夠更加專注以及高效？我是否可以進(jìn)步再多一點(diǎn)點(diǎn)？
在匆忙中忘記反思，就會(huì)陷入一種自動(dòng)完成的狀態(tài)當(dāng)中而不自知。

平庸的過(guò)程一定是平庸的結(jié)果

在管理學(xué)上說(shuō)：“流程決定結(jié)果”、“流程決定質(zhì)量”。如果你前面的流程沒(méi)有什么與眾不同的地方，那么后面的結(jié)果呢就不可能跟別人有什么不同。套用愛(ài)因斯坦的那句話：“我們一直在做平庸的事情，而且是以平庸的方式在做平庸的事情，而我們又一直期待著卓然不群的結(jié)果的話，那我們就是精神錯(cuò)亂”。

這一點(diǎn)，值得深思良久。

差異化戰(zhàn)略：我究竟有什么可以不一樣？

我們作為一個(gè)出生在一個(gè)快速變化的時(shí)代，我們對(duì)快速變化，能夠真誠(chéng)地?fù)肀У囊蝗喝?，我們?dāng)然有我們自己的優(yōu)勢(shì)，但是這只是一個(gè)起點(diǎn)，它只是一個(gè)海拔高度，他不是一個(gè)相對(duì)高度，啊，這樣，我們經(jīng)常說(shuō)珠穆朗瑪峰，啊，世界最高峰，其實(shí)珠穆朗瑪峰在青藏高原上，它的相對(duì)高度也只有三四千米，因?yàn)樗暮０胃叨?，本身青藏高原的海拔高度已?jīng)很高了。
我們經(jīng)常在經(jīng)濟(jì)學(xué)上經(jīng)常要把兩個(gè)概念區(qū)別開(kāi)，就是生產(chǎn)力的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這兩個(gè)東西是不一樣的，你可以在總體水平上，你比上一輩人或者上一代人、上一代的企業(yè)都有優(yōu)勢(shì)，你真正要比的不是縱向的比，而是橫向的比，所以，最終的問(wèn)題還是歸結(jié)為我跟我的同輩人有什么不一樣？
《從0到1》的作者比得·蒂爾他在招聘別人或者是跟他的被投資者見(jiàn)面的時(shí)候經(jīng)常要問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題是：“你在什么重大的問(wèn)題上有什么與人不一樣的與眾不同的想法？”當(dāng)他問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，一般的回答這個(gè)問(wèn)題的人剛開(kāi)始都是很興奮的，但是說(shuō)著說(shuō)著就發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)法往下說(shuō)了。其實(shí)這也是一個(gè)算賬的過(guò)程，有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得我們的想法很不一般，與眾不同。但是你真正來(lái)表達(dá)的時(shí)候，不管你是用口頭的語(yǔ)言還是文字來(lái)表達(dá)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己就像在記憶也是像在算賬一樣我們經(jīng)常是覺(jué)得自己做了很多事情，賺了很多錢，但是你落實(shí)到賬本上的時(shí)候，做一點(diǎn)認(rèn)真的審計(jì)的話。我們每天在做什么事情，再想一想同時(shí)刻，全世界和全中國(guó)的我的同齡的人在做些什么？我和他們做的有什么不一樣？用這樣的方法能達(dá)到一個(gè)什么樣的效果呢？就是說(shuō)在所有的人群當(dāng)中，大家在干什么，大家在想什么，它會(huì)形成這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)上的餅狀圖，干這個(gè)的占百分之多少，干那個(gè)的占百分之多少，這里邊可能有百分之四十五十的人干的是一樣的，百分之二十干得有點(diǎn)不一樣，百分之十干的基本不一樣，可能只剩下百分之二百分之三的人在干的是完全不一樣的事情。如果你覺(jué)得自己是屬于那百分之四五十，那你就該想想了，我憑什么最終的結(jié)果可以和別人不一樣。

這一句話點(diǎn)出了我這一個(gè)階段以來(lái)的感悟，在沒(méi)有對(duì)身邊以及大環(huán)境有一個(gè)了解之前，對(duì)于自己與眾不同的認(rèn)知以及一個(gè)與眾不同結(jié)果的期待都是很虛幻的。要盡早總這樣一種夢(mèng)境當(dāng)中走出來(lái)。
這兩個(gè)問(wèn)題，值得反復(fù)思考：

• “你在什么重大的問(wèn)題上有什么與人不一樣的與眾不同的想法？”
• 我們每天在做什么事情，再想一想同時(shí)刻，全世界和全中國(guó)的我的同齡的人在做些什么？我和他們做的有什么不一樣？

突破點(diǎn)在常識(shí)和幻想中間

我們?cè)谧鰟?chuàng)業(yè)的時(shí)候，要有一個(gè)，它有一個(gè)參照系，就是有哪些東西是，想法、觀念、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)模式是常識(shí)類的，還有哪些方式是，還有哪些想法、創(chuàng)意和商業(yè)模式是幻想類的。
而真正一個(gè)企業(yè)真正能夠勝出的它的商業(yè)模式、它的創(chuàng)意是介乎這二者之間的，它既不是常識(shí)也不是幻想。而是介于常識(shí)和幻想之間的一個(gè)很不容易發(fā)現(xiàn)的秘密點(diǎn)。很多人或者很多企業(yè)常常是被耽誤在這個(gè)常識(shí)上的，當(dāng)然還有少部分人是被這些幻想所綁架。真正在常識(shí)和幻想之間能夠找到那個(gè)秘密點(diǎn)，這個(gè)秘密點(diǎn)就是在常識(shí)的人看來(lái)可能是幻想，在幻想，特別熱衷于幻想的人看來(lái)呢，這又是好像是很平庸的，在這樣一個(gè)點(diǎn)上，你來(lái)通過(guò)這一個(gè)單點(diǎn)來(lái)突破，你才可能勝出。
在《冬吳相對(duì)論》里頭，有一期我們引用一個(gè)朋友的話，他說(shuō)其實(shí)你不應(yīng)該去抱怨現(xiàn)在的教育制度，當(dāng)你覺(jué)得現(xiàn)在的教育制度非常糟糕的時(shí)候，你應(yīng)該感到慶幸，也許這樣的一種糟糕的教育方法、教育手段、教育理念把很多的孩子都已經(jīng)淘汰了，只要你不是被這樣一種理念去裹挾，你能找到一種屏蔽過(guò)濾這種教育的影響的方式的話，那你的孩子不就是勝出了嘛。所以我們?cè)谒伎荚撊绾我?guī)劃未來(lái)，該如何選擇一條不是在大家都認(rèn)為是正確，也不是那種異想天開(kāi)的道路，而是二者之外的另外一種突破點(diǎn)。

這樣一個(gè)點(diǎn)非常非常難尋找，尤其是青年人。在沒(méi)有足夠的閱歷以及獨(dú)立思考能力之前，分辨常識(shí)和幻想的能力太弱了。
我現(xiàn)在的想法是先跟隨著自己的榜樣前進(jìn)，然后再慢慢發(fā)展自己獨(dú)特的突破點(diǎn)。