第十章，要么不做，要做就全力以赴

打卡時(shí)間10月14日-15日

打卡問題：

讀完本節(jié)書，分享你的一個(gè)故事你是如何全力以赴的。

? ? ? ? 要么不做，要么就要全力以赴。

? ? ? 人的一生當(dāng)中，很多事開了一個(gè)頭，接下來就沒有了后續(xù)，有些放在心頭，隱隱覺得心痛，隱隱覺得遺憾。有些呢，早已拋在腦后，一片殘?jiān)枷灰娏?。但其中有一件事，讓我至今難忘。

? ? ? ? 那是我剛上班不久的一段時(shí)間，帶了兩個(gè)班的語文老師，還當(dāng)了其中一個(gè)班的班主任。一切都是在忙碌中度過，可突然有一位科任老師氣沖沖的跑來告訴我，他在測驗(yàn)過程中，不曉得是誰在他的衣服上寫了一個(gè)臟字。聽到這個(gè)消息我也很生氣，直接跑到教室，發(fā)了一通脾氣，然后曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生能自覺的站起來，自覺的認(rèn)識自己的錯(cuò)誤。可當(dāng)時(shí)學(xué)生太調(diào)皮了。課堂上鴉雀無聲。就在這短暫的無聲無息中，我認(rèn)真的看了每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有幾位學(xué)生表情的異常。所以我進(jìn)一步“恐嚇”學(xué)生:天下沒有不透風(fēng)的墻，在當(dāng)時(shí)肯定有人看到了，所以就一個(gè)一個(gè)的讓學(xué)生出去盤問。后來我重點(diǎn)把有異常的學(xué)生叫出去，用了不同的方式詢問他們，終于有一個(gè)學(xué)生告訴我事實(shí)。為了不暴露學(xué)生，我還象征性詢問了很多學(xué)生。

? ? ? 終于，我叫來了做錯(cuò)事的這位同學(xué)，要求家長帶學(xué)生給老師賠禮道歉，可家長居然攛掇了學(xué)生，又不承認(rèn)。但我依然不卑不亢，把重點(diǎn)放在學(xué)生身上（因?yàn)閷W(xué)生會更有正義感），后來學(xué)生意識到自己的錯(cuò)誤，在無理取鬧的家長面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。終于，家長無話可說，向科任老師，向我道歉。

其實(shí)剛剛聽到這個(gè)問題時(shí)，我也一頭霧水，但因當(dāng)時(shí)義憤填膺，不達(dá)目的覺不罷休的決心，一步一步的解決了問題。