老師，我剛聽(tīng)完課。我是對(duì)倒吊人的講解特別有共鳴。
老師，我不知道怎么判斷才自己目前內(nèi)在處在什么階段？ 我記得您在第一講說(shuō)到，有些人在社會(huì)上并沒(méi)有達(dá)到很高的成就，他已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注第三階段靈性層面。
當(dāng)時(shí)，我特別有共鳴，因?yàn)槲腋杏X(jué)我自己就是這樣的情況。 但是這種情況讓我特別痛苦，經(jīng)常處在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)重沖突中。 一方面，我似乎能感受到我靈魂深處的渴望是什么，不顧一切要去追求那種能滿足我靈魂渴望的事情；另一方面，我又為現(xiàn)實(shí)中我連自己獨(dú)立的能力都不具備而痛苦。
覺(jué)得自己特別沒(méi)有價(jià)值。我總覺(jué)得我這一生，努力活著就是要去奉獻(xiàn)的，去服務(wù)他人的。但是現(xiàn)實(shí)中我一直感覺(jué)自己就是個(gè)寄生蟲(chóng)。[流淚][流淚]
還是，對(duì)老師講有些牌特別能理解，一下子就能GET到那個(gè)點(diǎn)，但對(duì)有些牌就好像僅僅理論知道，內(nèi)心沒(méi)什么特別的感覺(jué)。
我是這樣理解的。 對(duì)于我特別有感覺(jué)的牌，應(yīng)該是我正在經(jīng)歷或者經(jīng)歷過(guò)的階段，又或者是我特別渴望成為的部分； 對(duì)于我沒(méi)有特別感覺(jué)的牌，應(yīng)該是還沒(méi)有覺(jué)察到的部分。
另外，老師說(shuō)到“安時(shí)處順”，讓我想起道家的“無(wú)為”，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)真的好難。我一直很拼命的用力，一刻都沒(méi)法讓自己放松，主要體現(xiàn)在我要不停地學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)效果并不好，但是沒(méi)法放下停一下不學(xué)。
我的“我執(zhí)”特別厲害，覺(jué)得我的人生如果不在奮斗中輝煌，就是在墮落，而我沒(méi)法承受這“墮落”的后果，這背后的原因是不是源于我沒(méi)有覺(jué)察到的深層次恐懼？
我突然有個(gè)新發(fā)現(xiàn)，真的是種瓜得瓜種豆得豆。
我找到老師，就有種“哇！挖到寶藏的感覺(jué)[偷笑][偷笑]”
這就是我說(shuō)的“種瓜得瓜種豆得豆”的證據(jù)[偷笑][偷笑]
我相信我的正念就會(huì)吸引到我需要的老師出現(xiàn)[呲牙][呲牙]
【老師】嗯，老師已經(jīng)出現(xiàn)了[勝利]
【老師】對(duì)了這個(gè)送給你
【老師】海王重的人時(shí)時(shí)提醒自己去做是必要的，我海王合上升，也是一樣
【老師】《榮格與煉金術(shù)》一書中提到三種煉金師：帶繩子的、帶梯子的、帶翅膀的；毫無(wú)疑問(wèn)我是帶翅膀的（海王重的都是帶翅膀的），但是這一刻先收起翅膀，一步一步跳房子。嗯，當(dāng)自己隨身攜帶的是梯子。西天十萬(wàn)八千里只要一個(gè)筋斗云，但規(guī)則是不能駕云，需得地上一步一步走過(guò)去
【我】看到老師發(fā)的這文字，耳邊突然就好像響起了葛印卡老師的聲音，所以就想哭[害羞][害羞]
【老師】占星、塔羅、曼陀羅看似三種東西，其實(shí)是有很深的內(nèi)在聯(lián)系的，本質(zhì)上都是一回事，只是外顯為三種形式[愉快]
【我】我找到老師，三樣全乎了，對(duì)了，還有心理學(xué)[偷笑][偷笑]
【老師】曼陀羅比這兩個(gè)更落地~~
【我】為什么曼陀羅比文字更落地？
【老師】哈哈，你的問(wèn)題都好有分量哦
【我】把想法寫出來(lái)不是也很落地嗎？她和畫出來(lái)區(qū)別在哪里？
【老師】回答這個(gè)需要一些心理學(xué)知識(shí)鋪墊，我先簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)哦?。ㄕZ(yǔ)音部分）
【我】明白了，老師，曼陀羅應(yīng)該是連接到原型層面了？
而文字，還是理性層面比較多
【老師】之前講這個(gè)還有一張圖的，一時(shí)找不到了，就先這樣吧[愉快]
【老師】“文字，還是理性層面比較多”說(shuō)到點(diǎn)子上了～
【我】嗯嗯，收獲太大了。這個(gè)月真是超多靈感出來(lái)[愉快][愉快]
【老師】聽(tīng)了大家今天的討論，決定后天的占星分享再加點(diǎn)東西進(jìn)去[勝利]
【老師】再加一點(diǎn)Knowing占星的核心要義進(jìn)去~~[得意]
【老師】其實(shí)說(shuō)破了很簡(jiǎn)單，但目前占星圈里好像比較缺這個(gè)，大家努力方面有點(diǎn)偏了
【老師】也許在這個(gè)公開(kāi)課之后，其他做占星的同行也開(kāi)始轉(zhuǎn)向這個(gè)方向，但這個(gè)是我從比昂和榮格心理學(xué)中提煉出來(lái)的，版權(quán)必須維護(hù)，大家一起見(jiàn)證哈[抱拳]
【我】剛剛又發(fā)現(xiàn)老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是老師肯定我，就像細(xì)雨一樣，是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感覺(jué)，特別讓我感動(dòng)[流淚][流淚]
【我】只是我太敏感了，還是捕捉到了[害羞][害羞]
僅摘選其中一部分我和老師的對(duì)話。
