常言道：少不看紅樓，老不看三國(guó)。

少年多愁，看多了紅顏薄命、世事無(wú)常，容易無(wú)端生出許多悲悲戚戚，無(wú)法樹(shù)立積極的生活觀。老年多哀，常想著權(quán)勢(shì)利益、勾心斗角，容易亂人心志、貪而無(wú)厭，使自己無(wú)法獲得內(nèi)心的安寧。

大概這就是為什么會(huì)有那句常言的原因了吧！

然而，小戲骨系列橫空出世，千萬(wàn)人被一群十歲左右的孩子刷新了世界觀。《白蛇傳》、《紅樓夢(mèng)》、《花木蘭》、《焦裕祿》、《劉三姐》、《白毛女》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》等十多部劇，占領(lǐng)各大視頻網(wǎng)站首頁(yè)，引起廣泛熱議。

小戲骨們個(gè)個(gè)有模有樣，模仿劇中人物，一顰一笑、一舉一動(dòng)簡(jiǎn)直堪稱(chēng)神還原，分分鐘吊打小鮮肉演員。特別是最近火熱的《紅樓夢(mèng)》系列，林黛玉、薛寶釵、賈寶玉等人的扮演令人驚喜，大家紛紛喊話“87版紅樓夢(mèng)又回來(lái)了”、“陳曉旭又回來(lái)了”等，引起老中青三代人的關(guān)注。

然而，林黛玉的無(wú)端自傷和小刻薄、薛寶釵的處處留意和小心思、王熙鳳的精明算計(jì)和狠毒、賈寶玉的膽小怯懦與軟弱，在小戲骨的精心刻畫(huà)下卻讓人毛骨悚然。這些不諳世事、天真可愛(ài)的孩子，知道他們演的是一群怎樣的人和怎樣的故事么？這種照搬原版的做法，是對(duì)創(chuàng)新的深情演繹還是對(duì)懶惰的另類(lèi)闡釋?zhuān)窟@種一花一草都要一模一樣的想法，是不是和答題要和標(biāo)準(zhǔn)答案盡量接近的“中國(guó)式考試”如出一轍呢?

當(dāng)我們?cè)诟吆皠?chuàng)新、探索、獨(dú)立思考之時(shí)，我們的熒屏上卻充斥著“中國(guó)式教育”的影子，當(dāng)我們提倡用新視角看待古代文化時(shí)，我們卻一股腦用神還原的方式將21世紀(jì)的孩子硬生生拽回?fù)u搖欲墜的豪門(mén)家族。

不要讓孩子認(rèn)為模仿就是創(chuàng)新

模仿不是最高的致敬，是創(chuàng)新無(wú)力的表現(xiàn)。所謂經(jīng)典作品，就是經(jīng)過(guò)歲月沉淀越來(lái)越被大眾認(rèn)可的好作品。這些作品都是制作精良、有創(chuàng)造力的，因而才能在時(shí)間長(zhǎng)河里愈發(fā)有生命力。致敬經(jīng)典，應(yīng)該致敬的是認(rèn)真創(chuàng)作、思考和精益求精的精神，而不是照搬原著的抄襲行為?，F(xiàn)在有太多的人以“致敬”的名義大行抄襲之道，把一部經(jīng)典之作變成了娛樂(lè)大眾的消費(fèi)品。

當(dāng)然，所有學(xué)習(xí)的起點(diǎn)都是模仿。畫(huà)畫(huà)、演戲、寫(xiě)字、寫(xiě)作等，都需要從前人的作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，都需要不斷的練習(xí)才能增進(jìn)技能。然而，所有的練習(xí)都不能稱(chēng)之為作品，更不能成為廣為傳播的范本。

面對(duì)經(jīng)典，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和致敬，但更應(yīng)該有自己的解讀和創(chuàng)新。所謂站在巨人的肩膀上，不是造一個(gè)和巨人一樣的人，而是成為和巨人不一樣的人。

不要讓孩子認(rèn)為所有品質(zhì)都可以?shī)蕵?lè)化

小戲骨系列有一個(gè)重要的宣傳點(diǎn)在于弘揚(yáng)優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)、古代禮儀和文化等，但是其過(guò)度商業(yè)化的宣傳和包裝已經(jīng)讓節(jié)目轉(zhuǎn)變?yōu)椤把輵颉?、“化妝”、“服飾”等娛樂(lè)化信息的頭條。孩子關(guān)注的不是精神和品質(zhì)，而是如何出名、如何當(dāng)明星、如何吃穿得好等。

愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、奉獻(xiàn)犧牲、尊重他人等這些嚴(yán)肅的話題，不應(yīng)當(dāng)以過(guò)度娛樂(lè)化的方式表現(xiàn)。否則嚴(yán)肅變?yōu)檠b逼，中國(guó)的靈魂和精神也成為笑談。據(jù)了解，童星已經(jīng)成為很多孩子的夢(mèng)想。不少家長(zhǎng)為了圓孩子的童星夢(mèng)，不惜砸錢(qián)十多萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)，就是為了讓孩子劇中獲得露臉的機(jī)會(huì)。

娛樂(lè)圈的喧囂和雜亂，熱鬧和寂寞，不是一個(gè)孩子可以承受的。我們已經(jīng)看到很多孩子少時(shí)成名、成年后卻悄然無(wú)聲的例子。那種少時(shí)名利雙收的成功和榮譽(yù)，很容易讓孩子迷失自己，反倒是一種成長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)和危險(xiǎn)。

不要讓孩子認(rèn)為萬(wàn)事都有標(biāo)準(zhǔn)答案

在小戲骨的拍攝和制作過(guò)程中，孩子們被要求反復(fù)觀看原作并精準(zhǔn)模仿，力求以“像、更像”為標(biāo)準(zhǔn)。播出后，好評(píng)如潮，仿佛是考試得到高分一樣。在得到眾人關(guān)注的同時(shí)，孩子們應(yīng)該也非常高興。

然而，整部劇卻完全沒(méi)有讓孩子有自我發(fā)揮的空間，也沒(méi)有展現(xiàn)出一個(gè)孩子對(duì)作品的理解，只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，像原著。然而，像有時(shí)候才是真的不像。只有空洞的模仿和皮肉，沒(méi)有豐滿的靈魂，也只不過(guò)是一次失敗的抄襲。

經(jīng)典的意義，就在于解讀的多樣性。因此，對(duì)經(jīng)典的闡釋也應(yīng)該是豐富多彩的。就像生活沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案一樣，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的理解也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。一千個(gè)讀者有一個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)寶黛也應(yīng)有一千種風(fēng)采。

告訴孩子，不要害怕不像或者不對(duì)，只要有自己的理解，就是最好的解讀，也是對(duì)經(jīng)典最好的致敬。