今早上醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)今天才是教師節(jié)，而我昨天已經(jīng)一一給我的老師們和我孩子的老師們發(fā)了節(jié)日祝福的短信和微信，日子竟然被我稀里糊涂地過(guò)著！

今年的教師節(jié)因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)變得有些不一樣了，以往我都是給自己的老師發(fā)送祝福，或者賀卡，或者短信，或者電話，而今年考慮的事情增多，一時(shí)間竟然不知道該怎樣給老師祝福。是否需要送花？是否需要送卡？是否需要送禮物？

?開(kāi)始咨詢周?chē)吣昙?jí)的爸媽?zhuān)娬f(shuō)紛紜，有的說(shuō)你們是小班，要送的，送了之后老師們會(huì)在某些事情上特殊照顧的；有的說(shuō)，沒(méi)必要送，老師們會(huì)一視同仁對(duì)待班里的每一個(gè)同學(xué)的；還有的說(shuō)，現(xiàn)在這種情況下，沒(méi)有老師肯收的，還不如送點(diǎn)手工作品什么的。

一時(shí)間，我竟然不知所措，沒(méi)有了方向，一方面覺(jué)得如果不送，老師是否會(huì)有意見(jiàn)，另一方面想著，送禮這種事情，一向做不來(lái)，如何去送，如果老師不肯收，那怎么辦？

惆悵中，已經(jīng)迎來(lái)了教師節(jié)，并且今天是周末，我還是什么也沒(méi)做，在送禮這件事情上沒(méi)有邁出一步。

不知為何，在那么一瞬間，我突然明白了：對(duì)于孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，做好家長(zhǎng)的職能就是對(duì)老師們最大的祝福！

注重家庭教育，在家庭教育中投入多的精力和時(shí)間，并及時(shí)對(duì)老師提出的事情進(jìn)行思考和改進(jìn)，培養(yǎng)出一個(gè)守紀(jì)律、積極上進(jìn)、在學(xué)校里面能做老師好幫手，同學(xué)好榜樣的孩子，一個(gè)讓老師省心的孩子就是對(duì)老師最大的支持。

正當(dāng)我編輯這段文字的時(shí)候，我接到了一個(gè)電話，我工作過(guò)程中幫助一個(gè)大學(xué)生獲得扶持政策，他跟我說(shuō)，今天是教師節(jié)，帶了一份禮物送給我！一瞬間，我竟然感動(dòng)地說(shuō)不出話了！我哪里是什么老師，只是在工作中以自己力所能及的能力去盡力做好每一件事情而已，在我看來(lái)，這些不過(guò)是我的工作職責(zé)罷了，沒(méi)有什么特殊的，也沒(méi)有額外給到他特殊的優(yōu)惠，沒(méi)有額外給到他什么。

我知道，作為一名創(chuàng)業(yè)者，很不易，會(huì)碰到形形色色的困難，我的能力有限，只是在平時(shí)點(diǎn)滴中詢問(wèn)他們有什么需要，我盡力幫助他們而已。沒(méi)有什么特殊的，只是盡力將每一件小事做好而已。沒(méi)想到，這樣在我看來(lái)平常的舉動(dòng)，在對(duì)方的心里留下的深刻的印象，竟然尊重我為“老師”，一時(shí)間，更加覺(jué)得要擔(dān)負(fù)好這個(gè)角色，更好地、更努力地幫助更多的人！

今天是教師節(jié)，愿天下所有的教師快樂(lè)！當(dāng)然，也愿你，我，這樣在平凡的工作崗位上默默幫助別人的人，快樂(lè)。

也許，付出就是快樂(lè)！

也許，成長(zhǎng)就是快樂(lè)！

教師節(jié)的意義在于讓我們銘記老師的幫助，進(jìn)而以老師這種實(shí)在的幫助去幫助更多的人！將老師的精神傳承！