17005廣東化州彭丹
今天給小蘋果讀了《大白熊小弟弟》，這本書我拿來開過故事會，孩子們非常的喜歡。淡藍色的扉頁，帶人進入一種靜下心來的環(huán)境。通篇的素描，運用厚重的線條勾勒出大白熊的形象，有時享受、有時警覺、有時滑稽、有時可愛，表情生動豐富。
小男孩米尼克在暴風(fēng)雪來臨前迷路了，一只北極熊救了他。小男孩請北極熊做他的哥哥，北極熊不同意，小男孩開始說服北極熊……可是暴風(fēng)雪來了，小男孩能回到家嗎？天真的孩子和大白熊找到了很多共同點，比如他們的笑臉一樣，后來他們又欣賞和接受彼此的不同，在風(fēng)雪交加中，大白熊給了孩子無微不至的保護，當孩子看到一個獵人，可以勇敢的站出來說“應(yīng)該我保護你了”。如果更多的人們不是出于私欲去殺害無辜的動物，動物也應(yīng)該有他們和諧的家，有他們可愛的孩子。他們已經(jīng)在自然環(huán)境中遭遇更多的考驗和挑戰(zhàn)，而我們?nèi)祟惒粦?yīng)該再充當破壞者和殺戮者，為他們的存在做一點小事情，哪怕是站出來說一句話。如果我是個孩子，有這樣一個熊哥哥，何等的威風(fēng)啊，多少人羨慕還來不及吧，先讓我做個這樣的夢......
這個繪本中的動物和小男孩之間的惺惺相惜的感情很讓人感到溫暖、感人。之前開故事會的時候有個孩子說“感覺大白熊更像我爸爸，處處保護著我，陪我一起玩”。聽了后挺感動的，也許是現(xiàn)在的獨生子女的環(huán)境吧，讓爸爸這個角色既充當父親，又充當玩伴。
繪本最后以米尼克幸福的笑容結(jié)束，讓結(jié)尾和開頭遙相呼應(yīng)，兩個主人公都揚起滿足的笑臉說：“多舒服??！靜下心來，做一個夢吧！”。這種夢境展示了大白熊和小男孩共同經(jīng)歷暴風(fēng)雨，相知相惜，相互保護，不再有殺戮和傷害。
小蘋果一邊看還一邊拿著筆寫寫畫畫！
