教育行走，讓我看到的更多可能
為期三四天的教育行走，讓我遇見了來自不同城市和地區(qū)的老師們，也在他們的成長經(jīng)歷上召見了自己的更多可能。成為作者、成為授課專家、成為無限多自己想要就可以成為的人。
讓我印象深刻的嘉賓是夏昆老師。由于之前沒有對夏老師做任何背景研究，而是從現(xiàn)場粉絲老師們的狂熱追隨中感受到了夏老師的熱度，我初步覺得站在我們面前這位以彈吉他開場的嘉賓一定是一位不簡單的老師。
深入的了解是在夏老師分享的過程中，來自于豐富多彩的課堂里，來自一次次的教育覺醒后。夏老師的學生因為成績的壓力選擇輕生，這是一次多么無聲又深刻的吶喊，而很多老師或者家長卻漠視、無視、甚至冷眼旁觀。夏老師在這種觸動之下，頂著一定的壓力，為高中正處于強大生活壓力的孩子們開展了音樂教育和電影賞析課，將孩子們從學習壓力中短暫的抽離出來。這種教育讓孩子們看到了生活的無限可能，給看到了生活的希望。減輕學生的壓力，讓他們接觸大自然應(yīng)該是教育的本質(zhì)目的。
王老師的課跟在夏老師之后，他的課讓我們看到了教育的多樣化形式。以學生的健康成長為中心，以生為中心的成長空間，為學生們配備了校史館、動物園、菜地、棋牌室、國學、花園等等，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。
