? ? ? ? 今天午餐我是在學(xué)校食堂吃的，我打了飯菜坐到了五三班孩子的座位上。這時候，各班孩子們陸陸續(xù)續(xù)進入餐廳吃午餐。五三班祝迪最先走到餐桌坐下來準備吃飯，突然他看到我也在，馬上就端起碗站起身來走到我身邊靠著墻吃起來。我懂了，因餐廳的座位都是貼了名字要對號入座的，我坐了一個位置必然會有一個孩子沒有座位坐。這孩子是想把自己位置讓給老師坐，好讓被老師坐的座位的那位同學(xué)能坐到他的座位上。我看在眼里，輕輕地對他說了聲：“謝謝！”他沒有作聲，只靦腆地低著頭在我旁邊靠著墻吃著飯。

? ? ? 過了一會兒，陳亞丁也過來吃飯了，只見他也端著碗站在墻邊吃，祝迪對他說：“這有位置，你坐呀！”亞丁沒有動，仍然端著碗靠著墻吃著。我說：“亞丁，你過來坐吧！我有話對你說?！彼€是沒有動。

? ? 對，上次好像也是陳亞丁主動給老師讓的座，這次他又想這么做。多可愛的孩子！可就在上午，我因為他與幾位同學(xué)未能完成家庭作業(yè)而嚴厲地批評了他們。

? ? ? ? 兩個男孩安靜地站在墻邊吃著碗里的飯。我對陳亞丁說：“你坐下來吧！老師真的有話要對你說。”他這才在我面前的座位上坐下來，繼續(xù)吃著飯。我問：“今天老師因為作業(yè)的事，批評你了，你感覺怎么樣？”他略微停了一下，抬起頭來對我說：“是我自己沒有做好……”

? ? ? ? 我對他說：“批評你們，老師也挺難受的。當(dāng)我感覺到你還沒有學(xué)會對自己的事情負責(zé)時，我挺替你著急的。因為我覺得你還沒有學(xué)會好好地對待自己，好好的愛自己，這樣下去將來是會吃虧的。我不希望我的學(xué)生將來有什么不好……”

? ? ? “嗯……”

? ? ? ? 不知道為什么，陳亞丁很快就吃完了，端著碗轉(zhuǎn)眼就離開了。

? ? ? ? 我想，陳亞丁或許是聽懂了老師的這番話了吧。其實我自己都被自己的話給感動了。是啊！我希望孩子們一個個都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，我也被這兩男孩不經(jīng)意的讓座舉動而感動。一股濃濃的暖流在流動，我努力地克制著自己內(nèi)心的小情緒。

? ? ? ? 這時，坐在我斜對面的男孩張國奧睜著大大的眼睛望著我，還特意把頭附在桌面看低著頭的我，他似乎發(fā)現(xiàn)老師的眼睛有點什么不對勁。這臭小子，還哪壺不開提哪壺了！原本，我強忍著眼里閃動的淚花，想盡量不讓人發(fā)現(xiàn)，沒想到被這熊孩子還煞有介事地盯著我的眼睛猛瞧，我就再也忍不住，“噗嗤”一聲笑了?；艁y中我擦了擦眼睛，對著身邊淘氣的張國奧和呆呆的吳林林說：

? ? ? “你們知道剛才老師為啥這么激動嗎？”他倆似懂非懂地望著我。

? ? ? 我接著說：“因為老師感覺到了一種很特別的東西——愛，同學(xué)們都愛我，愛他們的老師……”

? ? ? 五年級的孩子們已經(jīng)長大了，開始懂事了，但他們又畢竟還是孩子。其實，每個孩子的內(nèi)心都是充滿愛的，也都是能感受到愛的。你瞧，這就是餐廳里五三班的熊孩子！