現(xiàn)在我正躺在床上，我想寫一篇大文章，蘊釀了很久。到現(xiàn)在一個字還沒寫呢。

這篇文章的主要意思是關(guān)于如何教好小學(xué)生作文，在這方面我積累了十幾年的經(jīng)驗。這么多年以來，我一直在探索一條高校的小學(xué)生作文之路。

我們做任何一件事情，都要從事情原本的樣子出發(fā)，從事情的本質(zhì)出發(fā)。

小學(xué)生作文到底是一種什么本質(zhì)，或者說我們要達到什么樣的目的呢？

我認(rèn)為小學(xué)生的作文的本質(zhì)就是要看學(xué)生的認(rèn)識水平和思維水平。小學(xué)生如果對事物有正確的認(rèn)識，并且有良好的思維能力或者正確的思維習(xí)慣，那么他的表達就容易做到清楚而流暢。

我認(rèn)為要鍛煉好學(xué)生的幾種思維能力，首先是一種叫做發(fā)散思維的能力。讓學(xué)生培養(yǎng)好對一件事物進行發(fā)散思維的能力。有一件事物想到這種事物的多個方面，或者這種事物的多個方面的組成。比如我們寫一棵樹，我們就要善于把這棵樹分解成樹根，樹干，樹枝，樹葉。再加上果實，花朵等等。

我們還要鍛煉學(xué)生的形象思維的能力，比如說我們要對一件事物進行描寫。就要善于形容該事物的特點。運用比喻等等修辭手法，或者使用形容詞。把這個事物的特點進行出現(xiàn)，給我們描寫一條河流。我們描寫他的清澈，說小溪的水真清澈啊。輕的可以看見下面的砂石。