? ? 《十五次約練——學(xué)而時(shí)習(xí)之》

? ? 昨晚聽課后，越來越覺得劉老師厲害：焦點(diǎn)問句從他嘴里說出來要多自然有多自然，好像一切問話都順理成章，它就該是那時(shí)那地出現(xiàn)那樣的問句，沒有一點(diǎn)刻意的痕跡，而我們在咨詢約練時(shí)問出來總是有那么一點(diǎn)小別扭，給人一種生搬硬套的感覺。當(dāng)時(shí)想著，這種境界非一日之功，總得把這整理出來先變成自己的話說順才行。今天看群里的分享，有心人張東輝老師早總結(jié)出來了，讀讀，模擬一下，再揣摩，再試試，舒服多了，也順多了。能不能實(shí)際用用呢？恰好，約到了兩位老師，我們就聊起了“劉氏問句”的魅力?！澳阆刖毦殕?？”王老師問我。“想啊。”我脫口而出。那我就是咨詢師的角色。

? ? 來訪者聊到之前曾經(jīng)做過的案例，轉(zhuǎn)診了，但是又擔(dān)心案例中來訪者背后沒有支持系統(tǒng)，所以她總會(huì)覺得對不起，覺得沒有完全放下，還會(huì)惦記，對此無法釋懷。

? ? 我靜靜地、專注地聽著。尋找著目標(biāo)——可能想通過聊一聊，讓自己的情緒平復(fù)下來。奔著這樣的目標(biāo)，我傾聽的同時(shí)開始做以下幾點(diǎn)：

1、對來訪者進(jìn)行“重新建構(gòu)”——轉(zhuǎn)診的原因雖然有“剛開始做咨詢不啃硬骨頭”的原則，但更是奔著“為來訪者負(fù)責(zé)任的態(tài)度”做出的理智選擇。

2、尋找來訪者的資源——你很敏銳，能迅速而及時(shí)地捕捉到咨客話語中的關(guān)鍵信息，發(fā)現(xiàn)負(fù)向中的正向，找到“難得之處”，并進(jìn)行“重新建構(gòu)”，給貼上正向標(biāo)簽，賦予對方很多能量。

3、嘗試運(yùn)用例外問句——“您怎么那么敏銳呢！您是怎么讓對方覺得她自己在那時(shí)那刻還是挺不錯(cuò)的呢？您覺得您對她進(jìn)行重新建構(gòu)之后她的狀態(tài)怎么樣呢？”

4、嘗試運(yùn)用假設(shè)問句——假如您之前賦予她的能量在她心里發(fā)了一個(gè)小芽，并且慢慢長成枝繁葉茂的大樹的話，您覺得她在未來會(huì)是什么狀態(tài)？當(dāng)她達(dá)到您期待的狀態(tài)時(shí)，您的情緒會(huì)與現(xiàn)在有什么不一樣呢？假如您能隔空傳遞能量，您覺得此刻開始您會(huì)做點(diǎn)什么調(diào)整，或者每天跟她說點(diǎn)什么呢？

5、嘗試結(jié)合平量問句——那，假如開心的滿分是十分的話，您會(huì)給自己的開心打多少分呢？那么，此刻您的情緒狀態(tài)又是怎樣的呢？

討論環(huán)節(jié)，王老師肯定了我，她表示好奇，其實(shí)，我也是在聽來訪者訴說時(shí)，被她的真誠助人之心感動(dòng)了，感覺眼睛發(fā)熱，突然就想到：假如我是她的咨客，因長久得不到家人肯定而迷失了自我，自我概念很弱時(shí)咨詢師的重新建構(gòu)和肯定贊美我會(huì)記在心上一輩子去回味，去向它借力的。所以嘗試運(yùn)用了假設(shè)問句。

真誠的力量有多大啊！來訪者真誠的訴說撞到了我內(nèi)心最柔軟的地方，啟發(fā)我從新的角度提出問句。感恩相遇，感恩陪伴，一路有您真好！