從2017年到2019年，好歹我也是知識付費的老學(xué)員了，但趙老師的講書營卻是我第一次參與的線下課。毫不夸張地說，它為我打開了一扇新世界的大門。
從“要臉”到“不要臉”
或許是因為心底里的不自信，我是一個特別害怕出錯的人，在乎別人對我的評價，勝過自己的感受。所以，一旦要在公眾場合說話，第一反應(yīng)就是緊張，第二反應(yīng)就是大家會怎么看我？
但是，兩天一夜的時間，我從一分鐘自我介紹都會忘詞，心還差點要跳出胸膛的狀態(tài)，到了依然緊張，卻五分鐘也能順暢說下來的狀態(tài)。在整個人都被推著向前走，但老師和小伙伴們的鼓勵實在溫暖。我感覺到了自己的不足，更多是看到了勇敢的突破。
所以，雖然課程很虐，但是結(jié)果很爽。謝謝講書營，讓我開始學(xué)著不要臉了。
從“不懂”到“懵懂”
小時候參加過演講比賽，但從來不知道，演講到底是怎么回事。絕大部分時候，都是順著感覺走。從現(xiàn)在的角度來看，就是完全不懂。
兩天的課程下來，發(fā)現(xiàn)自己初初入門了。在趙老師生動靈活的課程講解中，演講七步法的邏輯貫穿，鳳頭豬肚豹尾的內(nèi)容設(shè)置，過山車式的情感體驗，首尾呼應(yīng)、金句運用、設(shè)置懸念、利用道具、場景細(xì)節(jié)、觀眾互動等等多種演講技巧，讓我也能夠開始點評，也會下意識地在講稿中運用方法，試著去創(chuàng)造一次更有感染力的演講情景。
雖然有很多關(guān)鍵的知識點我還沒有記住，但感覺自己已經(jīng)開始從“不懂”到“懵懂”，以后爭取能夠有更多內(nèi)化。
從“讀書”到“講書”
趙老師說，沒有輸出的閱讀，就是耍流氓。回頭一看，我原來這么多年都一直在耍流氓。主動閱讀不多，基本看過就忘，從來不去分享……哪哪都是毛病。
在兩天的時間里，嘗試去講一本書。當(dāng)我從推薦者的心態(tài)重新去看《我們仨》，才發(fā)現(xiàn)哪怕讀過三遍，也不能立刻清晰地去講出來。于是，先用課堂上學(xué)到的知識，嘗試去總結(jié)了書的概要，并且找出書里的一個側(cè)面進行細(xì)節(jié)放大，然后再加入幾種演講技巧去描述和完善。當(dāng)半夜兩點把稿子寫完，突然發(fā)現(xiàn)對書本身的理解更加透徹了。當(dāng)面對小伙伴把內(nèi)容講出來，又發(fā)現(xiàn)對人物情感有了更多體驗。這大約，就是輸出和分享的力量。
我想，或許我就會成為趙老師口中所說的那樣，原本不太讀書，但是因為講書愛上了讀書。
兩天一夜的課程結(jié)束了，但有一些美好的改變才剛剛開始……
