淺秋，薄涼。閃電冷冽地劃過長空，劃痕亮厲，若刀刻，刀鋒還閃著寒光，把人的眼睛刺得生疼，夜色空寂而蒼茫，幽幽地閃著寒涼的光。于這樣的冷寂里竟意外邂逅一份安暖的問候。一個畢業(yè)五年的孩子，用QQ發(fā)來放孔明燈的視頻，視頻并不清晰，卻分明泛著暖意，透著精神的亮度，滿滿的活力由視頻溢出，有著極為柔韌的吸引力。孩子滿懷歉意：老師，說好的孔明燈一直沒能如您所愿。到開學的時候，我又回校了。只好拍個視頻給您看了……
孔明燈？六年前因為不方便行動，中元節(jié)我決定住校。當斜陽芳草溫柔了校園每個角落，山風剪落最后一縷陽光，夜暮滿園的朦朧，校園空寂而略帶冷清。秋意濃了么，還是夏早已帶走那片生機勃發(fā)，只是我不自知？只有附近農家的鞭炮聲回落在偌大的校園。我慵懶而閑散地斜倚欄桿，也不想洗菜，或者做飯，就簡單點吧，反正一個人的晚餐，晚點餓了，熬點粥或干脆泡個面吧，還有沒有比這更簡單的呢？比如……
突然閃進六雙羞澀又純真的眼眸，那樣明亮，如長夜里的星光煜煜。他們都帶著家當，五色紙，鐵絲，網狀小托盤，漿糊，還有些自家做的糯米糍粑。進了校門略帶羞澀地跟我打過招呼后便盡把那透著葉香兒的糍粑一溜兒放我這，竟有十多個，全都滋溜溜地冒著熱氣。這熱氣竟直往眼睛升騰，眼里凈是霧氣。孩子們也不懂說啥，怪不好意思地撓撓頭，拽拽衣角，低低地說這是咱媽叫帶來的，家里多著呢。然后你看看我，我看看你，抿嘴一笑，便直奔操場去了。
我詫然，搞不懂他們要玩什么把戲。只見他們鋪紙，剪紙，纏鐵絲，糊接縫，那樣認真，專注。動作那樣靈敏，純熟，一道工序忙完又是另一道工序，配合得很是默契。那樣專注的神情在暮色下有著一種的撼動人心的美，柔柔地，暖暖地，恍若一道無形的磁場，把我吸引過去了。
“老師，你會糊孔明燈么？”一個皮膚黝黑的孩子撲閃著明亮的眼睛問我。傳說中的孔明燈？于我是一個模糊的概念，我輕輕搖頭?！皝?，我們教你”這次他們樂了。不帶任何羞澀，紛紛擁過來，拉著我的手讓我靠近點。一邊做一邊解說怎樣剪紙、做燈架，還教詳細到如何保持燈的平衡，這樣才飛得高，飛得遠……
約莫二十分鐘，第一盞孔明燈出爐了。我還是第一次看到真正的孔明燈。在沉重的暮色里顯得特別生動引人。孩子們動作更嫻熟了，眸底漾著笑意。我不懂，唯有靜候。不久，兩盞，三盞……六盞孔明燈做好了，孩子們歡呼雀躍，嚇得樹上棲息的鳥兒撲喇喇地飛離樹枝。夜幕鋪天蓋地地落下了，最后一絲微亮的暮色已經隱去，圓月新掛，月色有點散淡。淺秋的夜，暑氣褪去，清風拂面，清曠怡人。
接下來，自然是燃燈，火苗亮烈，紅焰藍心，外面火焰紅得發(fā)高亮，里面是通透的藍。當燈罩里空氣變熱時，孔明燈飛離地面，載著孩子們繽紛的愿望，帶著孩子們的笑聲，就著清風，越飛越高，成為高空的一顆最獨特的星星。孩子們告訴我，可以許愿了，便雙手合十虔誠地許愿。不忍褻瀆他們的圣心，我也許了一個美麗的愿望……
月華如水，天藍得如晶瑩的玻璃，夜空下，閃著一個個亮晶晶的愿望，定格成一道最真純的風景線。我喜歡孔明燈，我喜歡你們……內心的澎湃的情感迸發(fā)而出。孩子們異常地高興，緊緊地依著我，他們說，以后再和我一起做孔明燈。我們席地而坐，看孔明燈，看月色，聽夜的呼吸，淡淡的詩意氤氳整個校園。
那一晚，孔明燈柔柔的亮溫暖整個夜空，山村鄉(xiāng)野散落一地笑聲……
后來的中元節(jié)，總沒能湊巧和那些可愛的孩子們一起看燈。去年他們想送燈過來，我恐怕勞心勞力婉謝了。沒想到，一句簡單的“我喜歡孔明燈”，竟烙成了遺憾在他們心頭……
