近兩年看過兩部最震撼我心靈的電影，一個是《死亡詩社》，另外一個是《地球上的星星》。

“oh captain, my captain...”當我看到最后Mr.keating 被學校辭退，走出教室門時，學生們一個接一個站在教室的桌子上，一邊深情喊著“船長，我的船長”，一邊轉(zhuǎn)頭凝望keating離開時，我的淚就不住地流出來。

Mr.keating 是一個非?！傲眍悺钡睦蠋煟寣W生站在課桌上，用不同的視角觀察這個世界。他讓男孩們操場大聲宣讀自己的理想，自由地漫步，find their own pace，這也是在暗示他們，未來的路，是自己的，每個人都有自己不同的人生，不同的步伐。不必像在學校里，所有人都有同一個標準，在學校，適者生存，不適者就相當于被判了死刑，沒有未來。

他講解歷史和畫作的方式是獨特的，讓他們靜靜地聆聽著過去歷史的訴說，“shh...listen, they were young boys like you...what did they say to you? cherish every minute in your life...”他故作神秘又奇特的方式深深吸引了學生們，他們撕掉呆板的書本，開始將注意力真正轉(zhuǎn)移到對于生活的熱愛與探索。

Mr. keating講解詩的時候，拋開必須記的無聊的對于詩的評價，詩人和時代，真正讓孩子去體驗詩的魅力，感受詩的背后那份美麗的感情和對于世界的激情。他的這份激情感染了孩子們，他們自己成立了死亡詩社，違反學校禁令，半夜去山洞中點著燈，伴著明亮的月光，輪流朗誦自己最愛的詩，share their passion with others，虔誠地頌歌，他們閃著光的眼睛告訴我們，他們在用心在活著，在感動著。?

不幸的是，理想總是會被愚蠢的現(xiàn)實打破。當Todd 的父母一心想要他的孩子成為律師，而Todd自己喜歡卻表演時，keating鼓勵todd追尋自己的夢。Todd演出成功了，父母卻將他嚴厲地訓斥，并禁止他與Keating接觸，他感到生活無望，自殺了。而Keating也因為這件事被指為慫恿學生反叛的罪魁禍首，最終被趕出學校。 良好安穩(wěn)的教學環(huán)境回來了，沉悶乏味的教學方式贏了，升學率贏了。

我不批判我們的教育體制，雖然這讓我們的孩子必須努力記住課本上的死板知識，而一點感受不到里面的美感和與生活的聯(lián)系。他們所有的時間都浪費在努力贏得一次次的90分，100分，而這些，短短的時間里全部化為灰燼。

不管在什么樣的教學體制里，“怪胎老師”是必須的，他們會重燃孩子的希望，讓他們看到童年不只是壓力和分數(shù)，更是對于周圍環(huán)境的體會和感知，對于愛，對于人類智慧的感知。

《地球上的星星》也是如此，Ishaan 是一個被人認為弱智的孩子，他三年級不會寫字，算術全部算錯，經(jīng)常呆呆地望著窗外，無法正確翻到老師指示的那一頁書。他被罰站，罰跪，被打手心，被老師用粉筆扔，被父親打。別人輕而易舉就能做到的事，他卻很難做到?！癐diot”是一個他無法擺脫的標簽。他被父母扔到寄宿學校，他在廁所大哭，感覺自己被世界都拋棄了，連自己也放棄了自己，甚至連自己最愛的畫也絕不再畫了。

直到NIK老師出現(xiàn)，拯救了他。Nik 剛上第一節(jié)課，就化成小丑的樣子，吹著笛子和學生一起跳舞。讓他們自由表達自己的想法，不受任何約束。他被其他老師認為是怪胎，嘲笑他的做法，卻毫不猶豫。他認真研究Ishann的情況，發(fā)現(xiàn)他的認知和閱讀障礙，采用一切的方法為他補習，找到學習的樂趣。他努力拯救一個“迷路的星星”，在課堂上暗示Ishaan, 愛因斯坦，愛迪生等著名的天才小時都有認知障礙，他也是一個天才，逐步給Ishaan 信心，直到一次，Ishaan在全校畫畫比賽中獲得一等獎?？吹剿种匦侣冻鰻N爛的笑容，Nik滿意地笑了，他又拯救了一個小生命，一顆小星星。

怪胎是必須的，叛逆也是必須的，但是一切的一切，都是從心出發(fā)，帶著善良與美好的意愿，讓更多孩子體會到生活的樂趣，學習的樂趣。他們臉上的燦爛笑容，是一個個初升的太陽。