【思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)派】刻意練習(xí)之“遇見...”計劃：32/300

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作為老師，最痛苦的莫過于上課學(xué)生不認真聽講了。此時各種情緒都會涌上心頭:課講得不好？沒有吸引力？孩子不上進？……

于是上網(wǎng)搜索各種妙招，做游戲，講笑話，講段子等等，使出渾身解數(shù)，就為了孩子能夠珍惜這課堂四十分鐘。可是操作起來又總覺得有點突兀。耽誤不少課堂時間。

今天教給大家一個很簡單實用的方法，——一段簡短的師生對話，就可以實現(xiàn)可以快速有效地抓住學(xué)生注意力。

情景對話:做好上課準備
師:我說“同學(xué)們”，你們說“到”。同學(xué)們！
生:到！
師:我怎么說“同學(xué)們”，你們就怎么說“到”。同學(xué)們！同學(xué)們！
生:到！到！
師:（用低沉的嗓音）同——學(xué)們！
生:（模仿老師的低沉嗓音）到！
師:（用高亢的嗓音）同——學(xué)們！
生:（模仿老師的高亢嗓音）到！
師:同學(xué)們啊，同學(xué)們！
生:到啊，到！

這段對話只需要花費幾秒鐘的時間，然而這期間就可以達成一個很重要的目標——課堂上大部分的學(xué)生都在開心地聽從她的指揮。

這一點很重要，因為我們在課堂上注入的趣味性越多，學(xué)習(xí)的學(xué)生就會越多，擾亂課堂秩序的行為出現(xiàn)的幾率就會越小。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)時感受到樂趣的時候，他們的注意力也是最集中的。

這段“集中注意力”的對話很有效，而課堂之中，我們需要一次又一次地吸引學(xué)生的注意力，所以我們要不斷地重復(fù)這段對話。但是如果不時不時地變化自己說“同學(xué)們”的方式，一些學(xué)生最終就會忽視這段對話。

所以這就需要我們在課堂之中變換語調(diào)、語氣、語音來給這段對話新鮮性。誠如小哈利.伯杰老師說“教學(xué)是一門表演藝術(shù)?！?/b>

愿你的課堂歡樂有趣，愿你能夠帶動學(xué)生快樂地投入到課堂中來。

（說明:內(nèi)容整理來源于《全腦教學(xué)》七大法寶之第一大法寶——集中注意力。概述見上篇《全腦教學(xué)七大法寶》）