? ? ? 雅菲是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)生心目中的“牛爺”。因?yàn)楫a(chǎn)假回來(lái)中途接班的緣故，我和她相識(shí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，僅僅兩個(gè)多月?；蛟S是我們都健談的原因，彼此感覺(jué)并不陌生，甚至說(shuō)是互相信任。

? ? ? ?如果你看過(guò)前不久的初二年級(jí)14歲青春儀式，在<<中國(guó)夢(mèng)>>朗誦里，有一個(gè)在話筒邊聲音特別高昂的姑娘——她就是雅菲; 如果晚讀時(shí)你經(jīng)過(guò)弘業(yè)樓五樓，你一定會(huì)看到一位短發(fā)姑娘總是站在講臺(tái)前提問(wèn)大家的背書(shū)情況——她就是雅菲; 如果你是初二十六班的一員，你的耳邊時(shí)不時(shí)地會(huì)有個(gè)聲音提醒你“快點(diǎn)回到位置上了”、“靜下來(lái)吧”——她就是雅菲。 ? ? ? ? ?

雅菲和同班同學(xué)

? ?

雅菲和我

? ? ? ?一個(gè)樂(lè)觀、向上、熱愛(ài)集體的姑娘為什么會(huì)成為我的家訪對(duì)象呢？與她相識(shí)的第二個(gè)星期，她說(shuō)：“老師，我想成為漫畫(huà)家，我特別想找個(gè)人跟我聊聊。”與她相識(shí)的第三個(gè)星期，她說(shuō)：“老師，我最近跟我爸媽都說(shuō)不上幾句話?！逼谥锌荚嚭笏鲃?dòng)找我分析各科成績(jī)，一直在努力可對(duì)考到年級(jí)前30名的目標(biāo)日益膽怯了。最近我發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的基礎(chǔ)，而且上課會(huì)分心、打盹。帶著這些疑問(wèn)，我于5月10日下午開(kāi)完初中部塊會(huì)，檢查完教室衛(wèi)生并與當(dāng)日班內(nèi)發(fā)生沖突的兩位學(xué)生及家長(zhǎng)見(jiàn)過(guò)面之后，騎著我的鳳凰單車前往雅菲家。

? ? ? ?電話聯(lián)系之后，雅菲已早早地站在小區(qū)門口等候。因?yàn)槭羌以L，她顯得有些許緊張。到家后先是爸爸一人在家，媽媽臨時(shí)有個(gè)客戶。我們?nèi)吮汩_(kāi)始閑談起來(lái)，談話中我得知他們是山東人，因公司調(diào)動(dòng)來(lái)到了新鄉(xiāng)，所以雅菲在這兒的親戚朋友幾乎沒(méi)有。每天晚自習(xí)放學(xué)后雅菲都要學(xué)習(xí)到12點(diǎn)左右，寫(xiě)寫(xiě)卷背背書(shū)?？墒浅煽?jī)?yōu)楹螞](méi)有多大的進(jìn)步？經(jīng)過(guò)我們的共同分析，原因有以下幾點(diǎn)：1、不重視基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)兒自以為是。2、拼難題，晚上熬夜方法不當(dāng)。 ? ? ? 3、不愿與父母溝通，不想增加彼此負(fù)擔(dān)。接下來(lái)，我們針對(duì)這些問(wèn)題一一提出了對(duì)策。交談之中，爺爺、媽媽也相繼回來(lái)。在媽媽的話語(yǔ)中，能聽(tīng)出來(lái)她很滿意自己有這么一位好女兒，最多的是希望雅菲發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不要造成心理壓力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

雅菲家人和我

? ? ? ?上面這張圖片是雅菲爺爺拍的，因?yàn)槔先思覜](méi)用手機(jī)拍過(guò)照，我們一塊教他，還練習(xí)了一遍。臨走時(shí)，我參觀了雅菲的臥室，并特意拍下了下面兩張圖片，一張是陽(yáng)臺(tái)上奶奶種的綠植，一張是媽媽花了兩年時(shí)間繡出來(lái)的“家和萬(wàn)事興”。它們分別代表著生命和和睦的家庭氛圍。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

奶奶的勞動(dòng)成果

媽媽送給全家的禮物

? ? ? 家訪讓我和雅菲走得更近了。能在教書(shū)生涯中遇見(jiàn)雅菲這樣的班長(zhǎng)，我應(yīng)該感恩。同時(shí)也希望她克服心理上的焦慮，做一個(gè)開(kāi)心的追夢(mèng)人。

? ? ? ? ?