? ? ? 入職兩個月了，作為一名新老師，也是一名班主任，遇見了五十八個性格截然不同的人，其中有24個女生，男生34個，面對他們，我甚至有點膽怯，因為怕自己做不好，我又優(yōu)點欣喜，因為我想和他們成為朋友，把我的快樂和我的熱情以及我對他們的關(guān)愛，傳遞給他們，我一直期望自己可以做好每一件小事，但是就在這樣的“糾結(jié)”心情中，我遇到了很多事情，讓我憤怒的，難過的，感動的，開心的……你們和我是師生，也是朋友，還是親人，雖然我才25歲，但是卻被幾個同學(xué)在作文中親切的稱呼為“媽媽”這個讓我既尷尬又感動的稱呼，我還是接受了。
? ? ? 上個周運(yùn)動會，一個周的時間，寒冷充斥著孩子們，但是他們的表現(xiàn)卻讓我欣慰，印象最深兩件事，那天他們都小臉冷得通紅，跑四百米的時候，我在一邊給他們加油！到我們班的，我給他含了一小口糖水，然后就去準(zhǔn)備了，我眼睛一直隨著他跑，最后下來，我扶住了他，然后他眼睛紅著和我說了一句“老師，對不起，我辜負(fù)了你的期望，”瞬間我的眼睛也紅了，我說了，沒事，加油！盡力就好！他原來是老師們眼中的“問題孩子”但是，他們會記得你的付出，知道你的期望，因為我總是對他們說一句話，我期望你們成為最好的自己，他們記住了，他們也是有心的孩子。第二天我們教師跑步，我準(zhǔn)備跑的時候，他們來我身邊說，老師“注意安全，盡力就好了”，這句話是這幾天我每天都和他們說的，而一直跟在我身邊跟我說這句話的恰巧是班上的調(diào)皮學(xué)生，“言傳身教”真的很重要，所以教師你的一舉一動，一言一行都在影響學(xué)生，他們也會把他們所感受到的給你，讓你感受帶溫暖，這兩件很小的事情，給了我作為一名老師的意義，也讓我知道了應(yīng)該怎樣去教育學(xué)生，和他們一起相處。
? ? ? 我相信“人之初，性本善”他們都是善良的，只是環(huán)境會改變他們，從而成為別人口中的“壞孩子”，所以請給“壞孩子”多一次機(jī)會，也讓他們體會到愛。
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