假設(shè)一下，大人也像學(xué)生一樣有暑假，我們會怎么做？能不能做到像家長要求孩子的那樣：自覺地學(xué)習(xí)、自學(xué)地完成作業(yè)、自覺地閱讀課外書，自覺地做我們要求孩子做的——自覺地安排工作。

今天是7月3日，周六休息日，四年級的兒子放暑假在家已經(jīng)第三天。看著他天天在家除了玩就是吃的樣子，我的小心臟又加快跳動了。

平常周末，我都比較隨性，不會像工作日那樣有計(jì)劃，一般想起什么就干什么，也不會想著做什么提升自己的事情。在心理學(xué)上，有個詞語叫舒適區(qū)，是指一個人所表現(xiàn)的心理狀態(tài)和習(xí)慣性的行為模式，在這種狀態(tài)或模式中人會感到舒適和放松。比如，孩子喜歡玩、看電視，因?yàn)檫@讓他感到很舒適；我們大人也不喜歡在工作以外的的時(shí)間談工作。因?yàn)槊恳粋€人都習(xí)慣待在自己的舒適區(qū)。那些取得不凡成績的人，都是一次一次突破自己的舒適區(qū)，主動尋求改變，謀求發(fā)展，最后走向成功，他們有著強(qiáng)大的自律。

這樣看來，兒子天天只想著玩這件事，好像也并沒有什么大不了。對于一個十來歲的孩子，要讓他做到自律，好像不太可能。這樣想想，我的小心臟又舒坦多了。當(dāng)然，也不能太任性，玩要有，學(xué)習(xí)也要有。最好的方法就是做計(jì)劃。

我要去指導(dǎo)他作個暑假計(jì)劃了。