家長和老師很是為這樣一類學(xué)生鬧心。

他們好動、坐不住，凈是小動作；他們課堂上交頭接耳、左顧右盼、坐立不安；他們喜歡熱鬧，十分“活躍”，但一到回答問題就偃旗息鼓，一到考試就傻了眼；

他們把學(xué)習(xí)當(dāng)做是“任務(wù)”，當(dāng)作是給家長、給老師完成的任務(wù)，他們喜歡討價還價；他們浮于表面，一看“題好多?。『秒y??！”于是就“萬事開頭難”了，就“懶驢上磨”了；

他們不是正襟危坐的，是趴著，歪著，斜著；他們凳子的腿是兩腳著地的，就連幾十斤重的桌子也扭了樣；他們的字跡書寫是潦草的，如張飛耍大刀，版面如京劇人物的花臉；他們喜歡“吃書”，封面和正文分了家，他們的書包里、書桌上雜亂無章，自我管理一塌糊涂……

沉下來吧，孩子！

沉下來就是靜下來。靜下來需要環(huán)境和心境的創(chuàng)設(shè)，需要一個安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，是一種儀式，需要你從心里告訴自己：我要學(xué)習(xí)了，我不能亂了心，也不能隨便有人來打擾我。

沉下來就是認(rèn)清自我，清楚的知道自己的位置，所處的階段，知道自己當(dāng)前要做的事和正在走的路，知道自己未來的清晰的目標(biāo)。

沉下來是一種心無旁騖，是要遠(yuǎn)離周遭的一切聒噪和誘惑，走進(jìn)知識的海洋，貪婪的汲取，體味讀書和學(xué)習(xí)帶給你的他事不可企及的快樂。

沉下來是一種定見，需要你在認(rèn)清自我的前提下，對自己前進(jìn)之路的自信，是對自己理想和夢想的自信和敬畏。

書讀百遍其義自見。讀不懂、學(xué)不會是正常的，哪有一個人生來就是“一點(diǎn)通”呢？跟上節(jié)奏，隨上大流，堅(jiān)持下去，持之以恒。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！逼匆?、字母、一二三四，筆畫、筆順橫平豎直；該背誦的古詩詞就要跟它們結(jié)識，該理解的公式就應(yīng)該跟它們?yōu)榘椋辉撻喿x的書就要把它們放在枕邊，該自己行走的路就要甩開膀子，不要別人的扶攙。

學(xué)習(xí)就是一個日積月累的過程，沒有捷徑可走，偷懶使不得！成長是一個不斷認(rèn)知自我超越自我的過程，放棄要不得！

沉下來，行走，你便有了戰(zhàn)勝困難的武器，不知覺中兩萬五千里盡收眼底！

孩子，你能行！