轉眼間，我們的大妞張玉玉就來到了屬于她的畢業(yè)季，對于張玉玉來說，這種畢業(yè)的恍惚感是混合著畢業(yè)季的忙碌，被一點一點感受到的。

這個學期從三月中旬才正式開始。當張玉玉拉著行李箱大步踏進校園時，正午的陽光已經(jīng)足夠溫暖，這是獨屬于春末季候的舒適。彼時的張玉玉，剛剛徹底放棄國考省考的希望，還沉浸在公考相繼失利的低落情緒中，強打精神回到學校準備投入畢業(yè)論文的寫作中。對于張玉玉的心情，很多同是畢業(yè)生的人都能理解——考公考研就業(yè)相繼失利，畢業(yè)論文又遙遙無期。張玉玉自己也只是想著走一步看一步，對于她這樣的ISFP人來說，沒有計劃就是最好的計劃。

毫不夸張地說，張玉玉是有可能在一周內寫完兩萬字畢業(yè)論文的——但眾所周知，這種可能性微乎其微，況且就算張玉玉有這個實力，也不會在DDL到來之前這么勤奮。所以在三月末，張玉玉確實在圖書館快馬加鞭地趕了幾天進度，完成了論文框架和一些內容，但是在四月初，由于論文方面的一些困難，張玉玉陷入了一種怠惰之中——“我不想寫了”她每天這么對自己說。在圖書館無所事事地泡了幾天后，終于，張玉玉離開學校投入其他事中了——她報名了學校一個“鹽城行”就業(yè)旅行活動，“可以出去玩散散心，關鍵還不用花一分錢，何樂而不為呢”。于是在一個晴朗的四月早晨，張玉玉跟隨學校隊伍出發(fā)前往鹽城了。三天的旅程里，張玉玉很欣喜地沉浸于無憂無慮的心情中，同組的學長學姐也對她十分關照，大家一起拍照聊天，建立的群聊甚至一直保存到了幾個月后。

這次鹽城旅行對張玉玉的情緒起了很大的積極作用，旅程中以及回校后，張玉玉都保持了很高的興致，并且更加有動力繼續(xù)寫論文了。好巧不巧的是，在四月下旬，學校再次舉行了類似的活動——這次是去常州，張玉玉又狠狠抓住了這一機會，開開心心地奔赴常州了。常州行的細節(jié)就不再贅述了，總之張玉玉依然是快快樂樂地度過了悠閑的三天。

這次常州回來后，張玉玉又用了一個月的時間斷斷續(xù)續(xù)寫完、修改完了論文。時間來到六月，這是畢業(yè)答辯的時節(jié)，張玉玉和其他同學一起度過了一個又一個忙碌的日子，之后的一天天便是進行一些事務性工作——這標志著張玉玉和學校的關聯(lián)正在一點點被割斷。

畢業(yè)合照、答辯、裝訂......不知不覺中，張玉玉成為了萬千畢業(yè)生中的一員。有時張玉玉也會想，時光真是飛逝啊，但只是稍稍想一會兒，時光這回事，經(jīng)歷了二十余年的張玉玉已經(jīng)明白了太多?？墒菑堄裼駮r常會替他人傷感時光或是畢業(yè)這回事。比如有一晚張玉玉看到班長發(fā)了畢業(yè)主題的朋友圈，一直以來不發(fā)朋友圈的班長在此時發(fā)了這樣九張圖來紀念四年與畢業(yè)，實在讓張玉玉也開始回顧起四年時光，雖說大學不過是另一種課堂，但相比中學，張玉玉已然成長不少。現(xiàn)在，張玉玉只希望順利落實工作，為四年畫上句號，為步入社會開個好頭。