作為90后的我手上仍然有沒褪去的老繭，長輩都說這是我的財富。大家發(fā)紅包拍視頻互相祝福五一節(jié)快樂，我作為教育工作者卻想到了現(xiàn)在孩子們的“勞動問題”！

當(dāng)代少年兒童在勞動方面普遍存在4個問題:不愛勞動、很少勞動、偶爾勞動也怕臟怕累、不珍惜勞動成果、沒有勞動技能。

獨(dú)生子女們不僅很少做家務(wù)勞動,每天從事勞動的時間也非常短暫。

調(diào)查發(fā)現(xiàn):

0分鐘的占9.7%,

1分鐘~10分鐘的占47.3%,

11分鐘~20分鐘的占27.2%,

21分鐘~30分鐘的占11.9%,

31分鐘~60分鐘的僅2.8%,

1小時以上的僅1.1%。

孩子每日的平均勞動時間僅11.32分鐘。這一結(jié)果與20世紀(jì)90年代初的一個調(diào)查非常吻合:20世紀(jì)90年代初的一個關(guān)于各國城市孩子每天勞動時間的調(diào)查顯示:美國1.2小時,韓國0.7小時,英國0.6小時,法國0.5小時,日本0.4小時,而中國孩子僅為0.2小時,即12分鐘!

可見,我國城市兒童平均每天的勞動時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他國家的孩子。

高中學(xué)生早晨起床不疊被子的占30%,起來一掀被窩就走,快上大學(xué)了還得家長給疊被子。小學(xué)生就更嚴(yán)重了,早晨起床伸一只胳膊,等著媽媽給穿衣服,等媽媽給穿完后把媽媽推一邊去, “您完成任務(wù)了" ,另一只袖子得爸爸給穿,一件衣服兩個人幫著穿,這叫“一主二仆”。

一個媽媽對孩子說,你看你房間像豬窩一樣還不收拾。孩子答:你見過豬會收拾屋子嗎?不都是養(yǎng)豬的給收拾的!

再過10年孩子們是否還能見到“老繭”？

再過10年孩子們是否能理解“勞動”真正的含義？