我是一個(gè)喜歡搞事的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文課堂和其它學(xué)科的課堂應(yīng)該有明顯的不同。如果一個(gè)學(xué)期每節(jié)課都是刷題，每天都和考試相聯(lián)系，那樣的課堂毫無(wú)樂(lè)趣，學(xué)生也一定不喜歡。
開學(xué)不久，我就搞了一次朗誦比賽。為了讓所有同學(xué)都參與，我將班級(jí)分成九個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組先進(jìn)行預(yù)賽，選出一名選手參加班級(jí)決賽，這樣就有九名同學(xué)參加，但這樣覆蓋面還不廣。比賽時(shí)，我還在每個(gè)組里再任意抽一名同學(xué)參加。這樣就有18名同學(xué)參加班級(jí)比賽。由于是第一次舉行這樣的活動(dòng)，同學(xué)們興致很高，比賽精彩紛呈，很多優(yōu)秀同學(xué)脫穎而出，絕大多數(shù)同學(xué)得到了鍛煉。
本學(xué)期第一部必讀書目是《朝花夕拾》，孩子們讀的怎么樣？用什么辦法來(lái)檢測(cè)，我一直在思考。我決定通過(guò)讀書報(bào)告會(huì)的形式來(lái)展示孩子們的閱讀成果。之前連續(xù)四次我布置有關(guān)《朝花夕拾》的題目作為隨筆內(nèi)容，讓他們先把閱讀感悟?qū)懗鰜?lái)，準(zhǔn)備讀書報(bào)告會(huì)的素材。
這一次的讀書報(bào)告會(huì)，我設(shè)立兩名主持人，主持人自己寫好開場(chǎng)白和串聯(lián)詞。節(jié)目則孩子自己主動(dòng)報(bào)名和主持人現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)名相結(jié)合，讓每個(gè)人都要準(zhǔn)備，讓“懶漢”無(wú)處藏身?？蛇x擇精彩段落朗誦，可以就某一點(diǎn)談自己的閱讀理解，可以選擇某一情節(jié)做話劇表演。部分同學(xué)的節(jié)目質(zhì)量很高，可見是認(rèn)真閱讀了。
如何有效的讓所有孩子都參與課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，全憑老師的講解顯然不行，課堂小組討論就是比較好的方法。六個(gè)人一組，人人參與討論，有主講，有記錄，有補(bǔ)充，知識(shí)在相互爭(zhēng)辯中影響會(huì)更加深刻，思維在交流中發(fā)散。
我還創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們走上講臺(tái)，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的自讀課文，孩子們自己精心備課，就課文某一個(gè)點(diǎn)來(lái)上課，可板書，可提問(wèn)?！杜畫z造人》就非常適合，孩子們一番準(zhǔn)備后，登臺(tái)做老師，妙趣橫生，我坐在下面還“慫恿”同學(xué)發(fā)難講臺(tái)上的小老師，考驗(yàn)他們的臨場(chǎng)反應(yīng)能力。
課堂應(yīng)該是老師和孩子們一起的，最終是孩子們的。希望下學(xué)期孩子們能和我一起努力創(chuàng)新，不斷完善，讓我們的語(yǔ)文課堂更有趣，更精彩，更有語(yǔ)文味。
